《全球英文寫(xiě)作圣經(jīng)：風(fēng)格的要素（全新修訂版 中英對(duì)照版）》在中國(guó)赴美國(guó)的留學(xué)生中享有廣泛的聲譽(yù)，經(jīng)過(guò)口口相傳，幾乎成了每一個(gè)出國(guó)留學(xué)者必備的英文寫(xiě)作指南。一個(gè)人必須首先了解規(guī)則才能夠去打破它。這本經(jīng)典的指導(dǎo)書(shū)是每個(gè)學(xué)生和寫(xiě)作者的必讀之書(shū)。《全球英文寫(xiě)作圣經(jīng)：風(fēng)格的要素（全新修訂版 中英對(duì)照版）》以簡(jiǎn)短的篇幅闡明了英文樸實(shí)風(fēng)格必須具備的基本原則，集中闡釋了英語(yǔ)文法應(yīng)用、寫(xiě)作技巧以及一般人在寫(xiě)作中常犯的錯(cuò)誤等。
作者威廉·斯特倫克在《全球英文寫(xiě)作圣經(jīng)：風(fēng)格的要素（全新修訂版 中英對(duì)照版）》中確立的精確無(wú)暇的英文寫(xiě)作規(guī)則，對(duì)提高美國(guó)大、中學(xué)生的英文寫(xiě)作起了不可估量的作用。這是一本薄薄的小書(shū)，1918午由紐約一家出版社出版。此書(shū)短小精悍，容量巨大，涵蓋了母語(yǔ)為英語(yǔ)的人寫(xiě)作和語(yǔ)法上常出的錯(cuò)誤，也清晰地解釋了一些語(yǔ)法書(shū)中很難找到的語(yǔ)言現(xiàn)象。
作者不但在書(shū)中指出常常被誤用之處，進(jìn)而窮舉式地列出所有相關(guān)用法，并附有實(shí)例。作為英語(yǔ)教授，他強(qiáng)調(diào)好的英語(yǔ)應(yīng)該是簡(jiǎn)潔的。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)任何寫(xiě)作上的創(chuàng)新和改變應(yīng)該以對(duì)現(xiàn)有英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣的透徹了解為基礎(chǔ)。這些觀點(diǎn)，也貫穿在他關(guān)于英文寫(xiě)作原則的闡述之中。
英語(yǔ)作為國(guó)際交往的一種必備工具正日益受到人們的重視。有人把英語(yǔ)說(shuō)成是“有金錢(qián)價(jià)值的語(yǔ)言”，這從某種意義上來(lái)說(shuō)并不過(guò)分，隨著我國(guó)加入WTO以及國(guó)際交往的日益頻繁， 既有扎實(shí)英文功底，又有超強(qiáng)英文寫(xiě)作能力的人才顯得尤為珍貴。而英文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)恰好是我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)中過(guò)分重視由死板、僵化、被動(dòng)的客觀題測(cè)試為核心所形成的應(yīng)試教育，忽視了綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，結(jié)果導(dǎo)致了閱讀能力領(lǐng)先，寫(xiě)作、演說(shuō)能力滯后的弊病。目前大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)測(cè)試也朝著減少客觀題，增加寫(xiě)作、口語(yǔ)的方向改革。如何提高寫(xiě)作能力也提到重要的議事日程上來(lái)。
寫(xiě)作能力滯后的一個(gè)主要原因是教材的落伍。國(guó)內(nèi)流行的寫(xiě)作教材的通病是重學(xué)輕術(shù)，重術(shù)語(yǔ)介紹，輕能力培養(yǎng)；重形式，輕內(nèi)容。如學(xué)生學(xué)完subordination，diction，coordination之類(lèi)的寫(xiě)作術(shù)語(yǔ)后，苦思冥想，怎么也弄不清如何將subordination，diction．coordination落實(shí)到自己的作文中。無(wú)論是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，還是將英語(yǔ)作為外國(guó)語(yǔ)來(lái)學(xué)的國(guó)內(nèi)讀者；無(wú)論是有志于漂洋過(guò)海出國(guó)留學(xué)正在準(zhǔn)備TOEFL、GRE、IELTS的學(xué)生，還是準(zhǔn)備扎根國(guó)內(nèi)考研、升職、為公司寫(xiě)報(bào)告的各界人士，The Elements of Style一書(shū)都將永遠(yuǎn)是良師益友。
威廉·斯特倫克，是著名的康奈爾大學(xué)英語(yǔ)系教授，英語(yǔ)語(yǔ)法和寫(xiě)作文法方面的專(zhuān)家�！度蛴⑽膶�(xiě)作圣經(jīng)：風(fēng)格的要素（全新修訂版）（中英對(duì)照版）》是作者在1918年完成的，從那時(shí)起《全球英文寫(xiě)作圣經(jīng)：風(fēng)格的要素（全新修訂版）（中英對(duì)照版）》就成為英文寫(xiě)作方面的經(jīng)典必讀書(shū)，幾乎每個(gè)美國(guó)人人手一冊(cè)。
中文版序
第一章 前言
第二章 英文用法的基本規(guī)則
規(guī)則一 單數(shù)名詞加’s，構(gòu)成名詞所有格
規(guī)則二 在三個(gè)以上的詞并列時(shí)，除了最后一個(gè)詞外，其他詞用逗號(hào)隔開(kāi)
規(guī)則三 逗號(hào)之間放插入句
規(guī)則四 在and或but前加逗號(hào)，引導(dǎo)一個(gè)獨(dú)立從句
規(guī)則五 不要用逗號(hào)連接獨(dú)立從句
規(guī)則六 不要將句子斷成兩部分
規(guī)則七 放在句首的分詞短語(yǔ)必須同句子的語(yǔ)法主語(yǔ)相一致
規(guī)則八 根據(jù)單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音，在一行的末尾將單詞斷開(kāi)分行
第三章 英文寫(xiě)作的基本規(guī)則
規(guī)則九 使段落成為文章的單元：一個(gè)段落只表達(dá)一個(gè)主題
規(guī)則十 通常，在每一段落開(kāi)始要點(diǎn)題，在段落結(jié)尾要扣題
規(guī)則十一 使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)
規(guī)則十二 陳述句中使用肯定說(shuō)法
規(guī)則十三 刪除不必要的詞
規(guī)則十四 避免連續(xù)使用松散的句子
規(guī)則十五 使用相同的結(jié)構(gòu)表達(dá)并列的意思
規(guī)則十六 將相關(guān)的詞放在一起
規(guī)則十七 在總結(jié)中，要用同一種時(shí)態(tài)
規(guī)則十八 將強(qiáng)調(diào)的詞放在句末
第四章 關(guān)于格式的幾個(gè)問(wèn)題
第五章 容易用錯(cuò)的詞和表達(dá)法
第六章 容易拼錯(cuò)的詞
附 英文版《風(fēng)格的要素》
讀者心聲
寫(xiě)作必備的工具·堪稱經(jīng)典
仍然是最好的
不帶這本書(shū)別不要出門(mén)
簡(jiǎn)潔是永遠(yuǎn)的·寫(xiě)作者的圣經(jīng)
提高寫(xiě)作的最好建議
本書(shū)是專(zhuān)為英文寫(xiě)作課而編寫(xiě)的，該課程將英文寫(xiě)作實(shí)踐和文學(xué)研究緊密地結(jié)合在一起。本書(shū)的目的是扼要闡明簡(jiǎn)明的英語(yǔ)風(fēng)格所具備的一些要點(diǎn)。它還通過(guò)重點(diǎn)分析一些寫(xiě)作要點(diǎn)、應(yīng)用原則和一些最常犯的寫(xiě)作錯(cuò)誤（第二章和第三章）來(lái)減輕教師與學(xué)生雙方的負(fù)擔(dān)。在修改草稿時(shí)，本書(shū)各章節(jié)可供參考。
本書(shū)僅僅涉及到英語(yǔ)風(fēng)格很小的一部分，但是，根據(jù)本書(shū)作者的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生一旦掌握了這些要點(diǎn)， 再對(duì)照他們過(guò)去寫(xiě)作時(shí)所遇到的問(wèn)題，都會(huì)感到豁然開(kāi)朗，從而獲益良深。每位教師都有一套自己的關(guān)于寫(xiě)作風(fēng)格的理論，他們偏愛(ài)自己的理論勝過(guò)教科書(shū)上所提供的理論。
在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，本書(shū)作者得到了康奈爾大學(xué)英語(yǔ)系的同事們的大力幫助。喬治?邁克萊恩?伍德教授爽快地同意編者在編寫(xiě)本書(shū)規(guī)則十一部分時(shí)引用其著作《對(duì)作者的建議》一書(shū)中的一些材料。
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