陸小玲、王卓華主編的《音樂基礎實訓教程（培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗教材）/普通高等教育十三五師范類應用型人才培養(yǎng)實訓規(guī)劃叢書》是玉林師范學院面向培養(yǎng)應用型師范生的實訓教材。本書根據(jù)師范生的能力水平與中小學實際需要，選擇了音樂當中*為基礎與實用的內(nèi)容，對師范生進行音樂基礎能力的實訓。
教材共分為“識讀樂譜”“音樂賞析”“歌唱”和“ 校園課外音樂活動”四個專題，每個專題分成若干個單元，每個單元均包含“實訓目標與內(nèi)容”“實訓流程”“達標檢測”和“拓展延伸”四項內(nèi)容。
專題一 識讀樂譜
第一單元 音的高低與長短
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：唱名的識別與訓練
任務二：音高的識別與訓練
任務三：音的長短的識別與訓練
三、達標檢測
四、拓展延伸
任務一：五線譜音高與長短的識別
任務二：五線譜視譜練習
第二單元 節(jié)奏與節(jié)拍
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：節(jié)奏與節(jié)拍的識別
任務二：節(jié)奏與節(jié)拍的感知
任務三：節(jié)奏與節(jié)拍的訓練
三、達標檢測
四、拓展延伸
任務一：二聲部節(jié)奏的訓練
任務二：伴隨音樂的節(jié)奏訓練
第三單元 簡譜視唱
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：音樂術語和符號的識別
任務二：有表情地視唱簡譜
三、達標檢測
任務一：按照簡譜視唱的四個要求進行《櫻花》的視唱練習
任務二：按照簡譜視唱的四個要求進行《敖包相會》的視唱練習
四、拓展延伸
專題二 音樂賞析
第一單元 賞析基礎
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：聆聽音樂
任務二：音樂聯(lián)想與表現(xiàn)
三、達標檢測
任務一：音樂要素的檢測
任務二：音樂內(nèi)容的檢測
四、拓展延伸
第二單元 聲樂賞析
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：音色賞析
任務二：歌詞賞析
任務三：潤腔賞析
三、達標檢測
四、拓展延伸
第三單元 器樂賞析
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：樂器種類
任務二：樂器音色
任務三：器樂表現(xiàn)
任務四：器樂抒情
三、達標檢測
任務一：樂器和音色檢測
任務二：器樂表現(xiàn)和器樂抒情檢測
四、拓展延伸
第四單元 綜合藝術賞析
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：京韻大鼓
任務二：蘇州彈詞
任務三：昆曲
任務四：京劇
任務五：歌劇
任務六：音樂劇
三、達標檢測
四、拓展延伸
專題三 歌唱
第一單元 歌唱基礎
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：歌唱的姿勢與表情
任務二：歌唱的呼吸(開喉一吸氣一保持一呼氣)
任務三：歌唱發(fā)聲
任務四：歌唱的咬字吐字
三、達標檢測
四、拓展延伸
第二單元 合唱與指揮基礎
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：合唱隊的組建與排練．
任務二：指揮技巧的訓練
任務三：合唱作品的排練與指揮實踐
三、達標檢測
四、拓展延伸
任務一：中國合唱作品欣賞提示
任務二：外國合唱作品欣賞提示
第三單元 嗓音保護常識
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：歌唱發(fā)聲的生理衛(wèi)生
任務二：呼吸道疾病與嗓音保健
任務三：發(fā)聲方法與嗓音保健
任務四：良好的生活作息和飲食習慣
三、達標檢測
四、拓展延伸
專題四 校園課外音樂活動
第一單元 全校性課外音樂活動
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：活動的組織與實施
任務二：活動方案舉例
三、達標檢測
四、拓展延伸
第二單元 鼓號隊
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：鼓號隊的組織
任務二：鼓號隊的訓練常識
三、達標檢測
任務一：運用大鼓、小鼓、少年號、大镲分別吹奏音樂片段
任務二：運用指定樂器進行鼓號隊總譜排練
四、拓展延伸
第三單元 小樂隊
一、實訓目標與內(nèi)容
二、實訓流程
任務一：簡易樂器演奏
任務二：小樂隊的組建與訓練
三、達標檢測
任務一：使用指定樂器演奏音樂
任務二：合奏訓練
四、拓展延伸
參考文獻
書單推薦
