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模塊一教育基礎

第一節(jié)教育學基礎知識
一、教育的產生與發(fā)展
二、教育與社會的發(fā)展
三、教育目的
第二節(jié)心理學基礎知識
一、心理學概述
二、認知發(fā)展
三、情感與意志
四、個性心理
第三節(jié)小學教育概述
一、小學教育的歷史與現(xiàn)狀
二、小學教育的基本特點
三、小學組織管理與運行
第四節(jié)基礎教育課程改革
一、課程概述
二、我國當前基礎教育課程改革的基本實施狀況
三、我國基礎教育課程改革的發(fā)展趨勢
第五節(jié)教育科學研究
一、教育科學研究的基礎知識
二、小學教育科學研究的基本方法
第六節(jié)教師專業(yè)發(fā)展
一、教師職業(yè)概述
二、教師專業(yè)發(fā)展的內容

三、影響教師專業(yè)發(fā)展的因素
四、教師專業(yè)發(fā)展的階段理論
五、專家型教師與新手型教師的比較
六、教師專業(yè)發(fā)展的途徑

模塊二學生指導
第一節(jié)小學生身心發(fā)展
一、個體身心發(fā)展概述
二、小學生身心發(fā)展的特點
三、小學生身心發(fā)展的一般規(guī)律與教育
第二節(jié)小學生認知發(fā)展
一、小學生感知覺發(fā)展的特點
二、小學生注意發(fā)展的特點
三、小學生觀察力發(fā)展的特點
四、小學生記憶發(fā)展的特點
五、小學生想象發(fā)展的特點
六、小學生思維發(fā)展的特點
七、小學生言語發(fā)展的特點
第三節(jié)小學生德育
一、德育的含義
二、道德發(fā)展的階段理論
三、小學生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律
四、小學生思想品德發(fā)展的特點
五、小學生德育的基本內容和意義
六、小學德育的原則、方法與途徑
第四節(jié)小學生美育
一、美育的含義
二、小學生美育的基本內容和意義
三、小學生美育的基本任務
四、小學生美育的基本策略和方法
第五節(jié)小學生心理輔導
一、心理健康的含義
二、心理健康教育的意義
三、小學生易產生的心理健康問題
四、小學生心理輔導的主要方法
第六節(jié)小學生安全與健康
一、小學生的醫(yī)療保健知識
二、小學生常見病的預防與治療
三、小學生意外傷害事故的預防與處理
第七節(jié)小學生的學習與指導
一、小學生學習方法的指導
二、小學生的學習指導
三、小學生學習興趣培養(yǎng)的方法
四、小學生良好學習習慣養(yǎng)成的方法

模塊三班級管理

第一節(jié)班級與班級管理
一、班級的概念
二、班集體的形成與發(fā)展
三、班級管理的概念
四、班級管理的功能
五、班級管理的主要內容
六、班級管理的原則
七、班級管理的基本方法
八、班級管理的主要理論
九、班級管理的模式
十、班級日常管理
第二節(jié)班主任工作
一、班主任的概念
二、班主任工作的主要內容
三、班主任工作的原則
四、班主任工作的方法
第三節(jié)小學班隊活動
一、小學班隊活動的概念
二、小學班隊活動的基本類型
三、有效組織班隊活動的方法
第四節(jié)小學班級活動
一、班級活動的概念
二、班級活動的類型
三、組織小學班級活動的基本途徑和方法
第五節(jié)小學課外活動
一、課外活動的含義
二、課外活動的類型
三、課外活動的特點
四、課外活動的意義
五、課外活動的組織形式
六、課外活動的實施要求

模塊四學科知識
第一節(jié)小學語文學科知識
一、小學語文基礎知識
二、小學語文學科的基本理論
三、小學語文學科發(fā)展的重大事件
四、小學語文課程標準的主要內容和特點
第二節(jié)小學數(shù)學學科知識
一、小學數(shù)學基礎知識
二、小學數(shù)學學科的基本理論
三、小學數(shù)學學科發(fā)展的重大事件
四、小學數(shù)學課程標準的主要內容和特點
第三節(jié)小學英語學科知識
一、小學英語基礎知識
二、小學英語學科的基本理論
三、小學英語學科發(fā)展的重大事件
四、小學英語課程標準的主要內容和特點

模塊五教學設計
第一節(jié)小學教學設計與教案設計
一、教學設計概述
二、小學教案設計
三、小學教案設計示例
第二節(jié)小學綜合課程和綜合實踐活動
一、小學綜合課程
二、小學綜合實踐活動
第三節(jié)信息技術與小學教學的整合
一、信息技術與學科教學整合的含義
二、信息技術與課程整合的基本理念
三、信息技術給學科教學帶來的變化
四、信息技術在教育中的應用狀態(tài)

模塊六教學實施
每一段路，都是一種領悟。第一節(jié)小學課堂教學情境的創(chuàng)設
一、課堂教學情境的概念
二、小學課堂教學情境創(chuàng)設的基本方法
第二節(jié)小學生學習動機
一、學習動機概述
二、激發(fā)小學生學習動機的基本方法
第三節(jié)小學課堂教學組織
一、小學課堂教學組織的形式
二、小學課堂教學組織策略
第四節(jié)小學生學習
一、小學生學習方式的基本類型
二、教師課堂教學行為對小學生學習的影響
第五節(jié)小學課堂教學的實施
一、小學課堂教學的基本策略
二、小學課堂教學的主要方法
三、小學課堂教學的教學原則
四、小學課堂教學的教學過程

模塊七教學評價
第一節(jié)小學教學評價
一、教學評價概述
二、小學教學評價的類型
三、小學教學評價的基本內容
四、小學教學評價的主要方法
第二節(jié)小學教師教學反思
一、教學反思的含義
二、小學教師教學反思的基本內容
三、小學教師教學反思的類型
四、小學教師教學反思的主要方法
五、教學反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用