很多班主任看似忙忙碌碌：他們整理材料、管理學(xué)生，或不由自主地被各種活動(dòng)牽著鼻子走，或?yàn)樵u(píng)職稱而絞盡腦汁突擊寫(xiě)論文，班主任工作忙成一團(tuán)亂麻，教育效果可想而知。班主任有沒(méi)有什么竅門？當(dāng)然有。本書(shū)是全國(guó)知名班主任鐘杰老師25年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的心血和智慧的結(jié)晶。所有招數(shù)都既務(wù)實(shí)又接地氣，可以立馬上手，瞬間見(jiàn)效。讀后讓人豁然開(kāi)朗，值得廣大教師和班主任細(xì)細(xì)品味、學(xué)習(xí)、借鑒。
鐘杰，廣東省深圳市光明中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，深圳市首批中小學(xué)名班主任工作室主持人，全國(guó)知名班主任。專注于德育課程的開(kāi)發(fā)以及班級(jí)管理技巧的研究。出版有《我的母親不是神——優(yōu)秀教師成長(zhǎng)筆記》《一個(gè)學(xué)期打造優(yōu)秀班集體》《教育西游記——我和“后進(jìn)生”的故事》《治班有道——班主任智慧手冊(cè)》等。
自序·成長(zhǎng)是班主任別無(wú)選擇的修行
第一章 高效工作有妙招
提前為學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)“百寶袋”
牢記這些“三字經(jīng)”
讓學(xué)生把錯(cuò)誤條帶回家
執(zhí)行任務(wù)要懂得變通
把缺點(diǎn)說(shuō)成特點(diǎn)
讓學(xué)生心服口服地接受懲罰
背后夸贊你的學(xué)生
教給孩子愛(ài)的秘訣
把自己變成學(xué)生的同學(xué)
遇事多問(wèn)“為什么”勝過(guò)多問(wèn)“怎么辦”
把每個(gè)孩子都變成榜樣
中途接班，如何成功當(dāng)“后娘”
如何應(yīng)對(duì)“假期網(wǎng)絡(luò)綜合征”
寬容，但絕不能縱容
把女生捧在手心，把男生拴在腰上
把自己變成一個(gè)有趣的人
第二章 這些事，一定不能做
與家長(zhǎng)交流時(shí)，講孩子的壞話
制定規(guī)則后，朝令夕改
批評(píng)學(xué)生時(shí)，牽扯到他的父母
總翻學(xué)生的舊賬
學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，將其叫到辦公室
剝奪孩子的受教育權(quán)
當(dāng)著孩子的面說(shuō)另一個(gè)孩子的壞話
在班里泄露孩子的隱私
當(dāng)眾羞辱孩子
對(duì)學(xué)生實(shí)行一票否決制
對(duì)學(xué)生輕易做出許諾
經(jīng)常在課堂上斥責(zé)學(xué)生
讓學(xué)生知道你心里有團(tuán)火
隨意向家長(zhǎng)告狀
隨便對(duì)學(xué)生的未來(lái)下判斷
這22個(gè)細(xì)節(jié)，你千萬(wàn)不要擁有
第三章 高效管理班級(jí)三大核心問(wèn)題
如何打造精銳的班級(jí)管理隊(duì)伍
如何鍛造班級(jí)核心領(lǐng)導(dǎo)層
如何塑造班級(jí)文化的三張“名片”
第四章 一步步走向覺(jué)醒和幸福
我為什么要自我成長(zhǎng)
我的讀書(shū)、寫(xiě)作經(jīng)歷
網(wǎng)上充電莫讓網(wǎng)絡(luò)迷了眼
六個(gè)帶班階段帶給我的轉(zhuǎn)變
從“管”到“變”的觀念轉(zhuǎn)化
要做好老師，先要會(huì)做人
做好班主任，你要記得這11件事
書(shū)單推薦
