定 價：38 元
叢書名：職業(yè)教育計算機專業(yè)改革創(chuàng)新示范教材
- 作者：主編李紅
- 出版時間：2015/5/1
- ISBN：9787111493501
- 出 版 社：機械工業(yè)出版社
- 中圖法分類：TP312C
- 頁碼：233
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
本書內(nèi)容包括4篇：程序設計啟蒙，初識C語言，程序控制，數(shù)據(jù)處理。
程序設計課程是計算機專業(yè)的一門重要的課程，學好本課程對于計算機專業(yè)其他課程的學習和各種技能的掌握都有很大的幫助。通過本書的學習，可以讓學生了解程序設計的理念和程序運行的原理，使他們進一步掌握計算機硬件的有關(guān)知識，能夠應用C語言進行簡單程序的設計及開發(fā)，并具備程序設計的自學能力。最終還能讓學生具備很好的團隊合作精神，為后續(xù)各專業(yè)技能的學習打下堅實的基礎。
本書內(nèi)容講述通俗易懂，任務的設計和生活息息相關(guān)，活動指南能夠有效地指導老師與學生的課堂活動。其中，“我來試一試”環(huán)節(jié)的內(nèi)容有很強的指導性，能讓學生較快樹立程序設計的信息。另外，還有挑戰(zhàn)的內(nèi)容，目的是想以比較直觀的方式講述程序設計的原理與方法，增強學生學習的信心，以期能達到激發(fā)學生的學習熱情、增強學習興趣、提高學習效率的目的，最終教會學生程序設計的方法。本書分4篇來展開：第1篇為程序設計啟蒙，第2篇為初識C語言，第3篇為程序控制，第4篇為數(shù)據(jù)處理。各篇中的案例均以主標題加副標題的形式引導學生學習，主標題讓學生思考人生的道理，副標題讓學生進入專業(yè)理論的學習，可謂一舉兩得。每篇各案例內(nèi)容承上啟下，一環(huán)套一環(huán)，層層深入，遵循了三段式教育的理念。
本書由李紅任主編，曾珊任副主編，參加編寫的還有趙攀和廖麗思。本書的編寫還得到了很多同行、朋友的大力支持，在此對他們表示誠摯的感謝。
由于編者水平有限，書中難免存在錯誤和不妥之處，懇請讀者批評指正。
編 者
前言
第1篇 程序設計啟蒙
案例1 開篇——我們和程序的關(guān)系
案例2 我是誰——程序的概念
案例3 成長方式——程序執(zhí)行原理
第2篇 初識C語言
案例1 橫空出世——初識C語言
案例2 牙牙學語——printf（）函數(shù)
案例3 觸碰世界——變量與scanf（）函數(shù)
案例4 練練手腳——作業(yè)課
案例5 開始思考——算法
案例6 成長的樣子——數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法=程序
案例7 學運算——運算符知識
案例8 學判斷——關(guān)系運算符和邏輯運算符
案例9 玩新花樣——更高級的運算符
案例10 初試身手——中考成績分析綜合實戰(zhàn)
第3篇 程序控制
案例1 分析選擇——switch語句應用
案例2 重復——while循環(huán)和do-while循環(huán)
案例3 還有種重復——for循環(huán)
案例4 當機立斷——break語句和continue語句
案例5 又玩新花樣——輸入和輸出函數(shù)
案例6 成長內(nèi)容——數(shù)學函數(shù)
案例7 隨機應變——隨機數(shù)的應用
案例8 符號處理——有關(guān)字符串的內(nèi)容
案例9 娛樂時光——"石頭剪刀布"游戲綜合實戰(zhàn)
第4篇 數(shù)據(jù)處理
案例1 收拾整理——數(shù)組的應用
案例2 捉迷藏——數(shù)據(jù)搜索
案例3 排隊——數(shù)據(jù)排序
案例4 名片——結(jié)構(gòu)體的應用
案例5 珍藏——數(shù)據(jù)的存儲
案例6 汲取——文件的讀取
案例7 組織管理——用函數(shù)組織程序
案例8 快樂生活——班級學生期末成績處理綜合演練
附錄
附錄A ASCII字符代碼表
附錄B 用戶注冊與登錄處理程序段
參考文獻
書單推薦
