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    在經(jīng)濟全球化趨勢不斷強化和技術進步對經(jīng)濟活動的影響不斷深化的時代，各種經(jīng)濟活動、相關關系和經(jīng)濟現(xiàn)象不是趨于簡單化，而是變得越來越復雜，越來越具有嬗變性和多樣性。如何對更紛繁、更復雜、更多彩的經(jīng)濟現(xiàn)象在理論上進行更透徹的理解和把握，科學地解釋、有效地解決經(jīng)濟活動過程中已經(jīng)存在的、即將面對的系列問題，是現(xiàn)在和未來的各類經(jīng)濟工作者面對的重要課題。
作為培養(yǎng)各類高素質經(jīng)濟建設人才的經(jīng)濟類院系，我們的首要任務是讓學生能夠得到系統(tǒng)的、科學的、嚴格的專業(yè)訓練，系統(tǒng)而深入地掌握經(jīng)濟學學習和研究的基本方法、基本原理和最新動態(tài)，為他們能夠科學地解釋和有效地解決他們即將面對的現(xiàn)實經(jīng)濟問題奠定基礎。
基于這種認識，北京大學經(jīng)濟學院從2002年5月到2003年12月，在歷時一年半的時間里，深入總結了人才培養(yǎng)各個方面的經(jīng)驗教訓，在全面考察和深入研究國內(nèi)外著名經(jīng)濟院系本科、碩士研究生、博士研究生的培養(yǎng)方案、學科建設和課程設置經(jīng)驗的基礎上，對本院學生的培養(yǎng)方案和課程設置等進行了全方位改革。新方案的一個組成部分就是編撰經(jīng)濟學院系列教材。
編撰該系列教材的基本宗旨是：
第一，學科發(fā)展的國際經(jīng)驗與中國實際的有機結合�，F(xiàn)有的各個學科已經(jīng)出版了大量的國內(nèi)外教材，其中不乏歐美知名學者撰著的優(yōu)秀教材。我院部分學科在教學中曾經(jīng)直接使用歐美學者撰著的教科書，但在教學的實踐中我們也認識到，任何一門國際頂尖的教材，都存在一個與中國經(jīng)濟實踐有機結合的問題。某些基本原理和方法可能具有國際普適性，但對原理和方法的把握則必須與本土的經(jīng)濟活動相聯(lián)系，必須把抽象的原理與本土鮮活的、豐富多彩的經(jīng)濟現(xiàn)象相聯(lián)系。我們力爭在該系列教材中，充分吸收國際范圍內(nèi)同門教材所承載的理論體系和方法論體系，在此基礎上，切實運用中國案例進行解讀和理解，使其成為能夠解釋和解決學生遇到的經(jīng)濟現(xiàn)象和經(jīng)濟問題的知識。
第二，“成熟的”理論、方法與最新研究成果的有機結合。教科書的內(nèi)容必須是“成熟”或“相對成熟”的理論和方法，即具有一定“公認度”的理論和方法，不應是“一人言”，否則就不是教材，而是“專著”。