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本書的指導思想是讓學習者“像專家一樣思考”。全書的單元組織、各章內(nèi)容、正反信息、練習設(shè)計、參考文獻、網(wǎng)站的選擇等都體現(xiàn)了如下的思考：如何把問題還原到原點來思考；如何將教學問題置于課程、教育、社會大背景中綜合地思考；如何促使學習者將中小學的課程標準、教材、教學、學習、評價進行一體化的思考；如何促使學習者形成教育領(lǐng)域的大觀念，而不是去記、去背書中提供的那些條條框框的東西。