本書以“人-機(jī)-環(huán)境”系統(tǒng)中人體尺度與機(jī)器、人體尺度與空間環(huán)境之間的關(guān)系為主線，全面系統(tǒng)地闡述了人體工程學(xué)的概念、內(nèi)容、方法和應(yīng)用。本書在編寫過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出了教材的實(shí)用性。全書共分8章，分別介紹了人體工程學(xué)的概念、人體尺寸及應(yīng)用、顯示裝置設(shè)計(jì)、操縱裝置設(shè)計(jì)、工作空間設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)外環(huán)境中的人機(jī)因素、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)，以及無障礙化設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)與應(yīng)用。
本書為高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林、建筑學(xué)等本科專業(yè)的主干學(xué)科基礎(chǔ)課程教材，也可作為從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)人員的學(xué)習(xí)參考用書。
隨著21世紀(jì)我國(guó)建設(shè)進(jìn)程的加快，特別是經(jīng)濟(jì)的全球化大發(fā)展和我國(guó)加入WTO以來，我國(guó)對(duì)從事藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)工作的復(fù)合型高級(jí)專門人才的需求逐漸擴(kuò)大，而這種擴(kuò)大又主要體現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用型人才的需求上。這使得高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)科專業(yè)人才的教育培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。本書是在總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究成果和參閱大量有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上編寫的，主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)。
（1）專業(yè)的融合性根據(jù)國(guó)家提出的“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的高等教育辦學(xué)思想，本書按照該專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)制定的平臺(tái)課程的結(jié)構(gòu)體系方案來規(guī)劃配套。編寫時(shí)注意不同的平臺(tái)課程之間的交叉、融合，不僅有利于形成全面完整的教學(xué)體系，同時(shí)又可以滿足不同類型、不同專業(yè)背景的院校開辦藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)科專業(yè)的教學(xué)需要。
（2）知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性因?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等專業(yè)人才是在國(guó)內(nèi)外從事相關(guān)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的工作，同時(shí)可能是在政府、教學(xué)和科研單位從事教學(xué)、科研和管理工作的復(fù)合型高級(jí)專門人才，所以本書所包含的知識(shí)點(diǎn)較全面地覆蓋了不同行業(yè)工作實(shí)踐中需要掌握的人體工程學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)在組織和設(shè)計(jì)上也考慮了與相鄰學(xué)科有關(guān)課程的關(guān)聯(lián)與銜接。
（3）內(nèi)容的實(shí)用性本書遵循教學(xué)規(guī)律，避免大量理論問題的分析和討論，提高可操作性和實(shí)踐性，特別是緊密結(jié)合了設(shè)計(jì)與應(yīng)用的內(nèi)容，與后續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)系列設(shè)計(jì)課程的要求相吻合，并通過具體的案例練習(xí)，使學(xué)生能夠在本專業(yè)領(lǐng)域獲得系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)和基本技能。
（4）教材的創(chuàng)新性與時(shí)效性本書及時(shí)地反映了人體工程學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐知識(shí)的更新，將本學(xué)科最新的創(chuàng)意思維、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范納入教學(xué)內(nèi)容。
本書充分考慮了藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)科學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及相關(guān)專業(yè)水平，力求簡(jiǎn)明扼要、淺顯易懂，注重基本概念及實(shí)際操作的要求，劃定了基本的知識(shí)范圍。為了有利于教學(xué)工作的開展，結(jié)合案例，以方便教學(xué)。
本書由天津城建大學(xué)殷陳君主編，天津城建大學(xué)王璞和晉海燕擔(dān)任副主編，參加編寫的還有天津城建大學(xué)張文舉和宋鋼，具體編寫分工如下：張文舉編寫第1章，殷陳君編寫第2章、第5章和第8章，王璞編寫第3章和第4章，宋鋼編寫第6章，晉海燕編寫第7章，最后由殷陳君進(jìn)行統(tǒng)稿。
特別感謝天津城建大學(xué)尚金凱教授在百忙之中對(duì)本書進(jìn)行審校，并提出建設(shè)性的寶貴意見。
由于時(shí)間匆忙，專業(yè)水平有限，本書內(nèi)容存在不足之處，希望廣大讀者提出寶貴意見，以便再版時(shí)不斷完善。
編者
2014年4月
1緒論1
1.1人體工程學(xué)概述1
1.1.1人體工程學(xué)的基本概念和定義1
1.1.2人體工程學(xué)的研究對(duì)象和目的3
1.2人體工程學(xué)的發(fā)展史4
1.2.1人體工程學(xué)的形成與發(fā)展4
1.2.2人體工程學(xué)學(xué)科思想的演進(jìn)7
1.2.3人體工程學(xué)學(xué)術(shù)組織8
1.3人機(jī)系統(tǒng)與人機(jī)界面10
1.3.1系統(tǒng)10
1.3.2人機(jī)系統(tǒng)10
1.3.3人機(jī)界面11
1.4人機(jī)工程設(shè)計(jì)11
1.4.1人機(jī)工程設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和目的11
1.4.2人機(jī)合理分工12
1.4.3人機(jī)關(guān)系13
1.5人體生理機(jī)制14
1.5.1骨骼肌14
1.5.2人體活動(dòng)能源15
1.5.3活動(dòng)能耗與效率17
1.5.4靜態(tài)施力及其效應(yīng)19
思考練習(xí)題21
2人體尺寸及應(yīng)用22
2.1人體測(cè)量學(xué)22
2.1.1人體測(cè)量方法與常用儀器22
2.1.2人體尺寸的測(cè)量項(xiàng)目與方法23
2.1.3百分位、標(biāo)準(zhǔn)差、均值及相關(guān)系數(shù)24
2.1.4人體測(cè)量數(shù)據(jù)的差異24
2.2我國(guó)的人體尺寸與測(cè)量28
2.2.1我國(guó)人體尺寸的地區(qū)差異28
2.2.2我國(guó)成年人人體尺寸29
2.2.3我國(guó)人體尺寸與各國(guó)人體尺寸的比較33
2.3人體尺寸的設(shè)計(jì)應(yīng)用36
2.3.1人體身高應(yīng)用方法36
2.3.2人體尺寸百分位的選擇36
2.3.3修正量41
2.3.4產(chǎn)品功能尺寸的設(shè)定43
2.3.5人體模板（型）及其應(yīng)用43
思考練習(xí)題47
3顯示裝置設(shè)計(jì)48
3.1人的感覺知覺特性48
3.1.1感覺與知覺48
3.1.2人體的主要感覺器官與感覺類型48
3.1.3感覺與知覺的基本特征49
3.2人的視覺與聽覺特征50
3.2.1視覺機(jī)制50
3.2.2視覺特征52
3.2.3聽覺特性53
3.3顯示裝置的類型與設(shè)計(jì)原則54
3.3.1顯示裝置的類型與性能特點(diǎn)54
3.3.2顯示裝置設(shè)計(jì)的一般人機(jī)學(xué)原則55
3.4視覺顯示設(shè)計(jì)55
3.4.1顯示儀表的設(shè)計(jì)55
3.4.2信號(hào)顯示設(shè)計(jì)62
3.4.3圖形符號(hào)設(shè)計(jì)64
3.5聽覺顯示設(shè)計(jì)68
3.5.1音響及報(bào)警裝置68
3.5.2語言傳示裝置69
3.6顯示裝置案例分析70
3.6.1教師課堂計(jì)時(shí)器人體工程設(shè)計(jì)要求70
3.6.2學(xué)生《人體工程學(xué)》課程設(shè)計(jì)作品賞析71
思考練習(xí)題71
4操縱裝置設(shè)計(jì)72
4.1人體的施力與運(yùn)動(dòng)輸出特性72
4.1.1人體的肌力及其影響因素72
4.1.2反應(yīng)時(shí)和運(yùn)動(dòng)時(shí)74
4.1.3肢體的運(yùn)動(dòng)輸出特性76
4.1.4人的手足尺寸與人體關(guān)節(jié)活動(dòng)79
4.2操縱器設(shè)計(jì)的人機(jī)學(xué)原則81
4.2.1操縱器的類型與選用81
4.2.2操縱器設(shè)計(jì)的一般人機(jī)學(xué)原則82
4.2.3操縱器的形狀和式樣82
4.2.4操縱器的尺寸和操作行程82
4.2.5操縱器的識(shí)別編碼83
4.3常用操縱器的設(shè)計(jì)85
4.3.1按壓式操縱器85
4.3.2轉(zhuǎn)動(dòng)式操縱器86
4.3.3移動(dòng)和扳動(dòng)式操縱器89
4.3.4腳動(dòng)操縱器90
4.4操縱器設(shè)計(jì)中的其他因素92
思考練習(xí)題93
5工作空間設(shè)計(jì)94
5.1工作空間范圍94
5.1.1立姿工作空間范圍94
5.1.2坐姿工作空間范圍101
5.2工作空間設(shè)計(jì)105
5.2.1受限作業(yè)的空間尺度105
5.2.2工作面105
5.3坐與椅子設(shè)計(jì)109
5.3.1椅子的問題109
5.3.2桌子和椅子110
5.3.3坐姿的工效學(xué)111
5.3.4椅子設(shè)計(jì)114
思考練習(xí)題130
6建筑室內(nèi)外環(huán)境中的人機(jī)因素131
6.1建筑室內(nèi)外環(huán)境空間與人體尺寸131
6.1.1建筑室內(nèi)環(huán)境空間與人體尺寸131
6.1.2建筑室外環(huán)境空間與人體尺寸143
6.2建筑室內(nèi)外環(huán)境的聲環(huán)境問題152
6.2.1噪聲的生理影響152
6.2.2噪聲的控制154
6.2.3聲景設(shè)計(jì)155
6.3建筑室內(nèi)外環(huán)境的光環(huán)境問題156
6.3.1光的本質(zhì)156
6.3.2采光與照明設(shè)計(jì)158
6.4建筑室內(nèi)外的熱環(huán)境問題161
6.4.1熱環(huán)境的測(cè)量161
6.4.2熱舒適與感覺161
6.5建筑室內(nèi)外空間行為與設(shè)計(jì)164
6.5.1交往與空間164
6.5.2私密性、領(lǐng)域性與場(chǎng)所178
思考練習(xí)題185
7視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)186
7.1文字與圖像標(biāo)志設(shè)計(jì)186
7.1.1字符186
7.1.2文字與標(biāo)志186
7.1.3標(biāo)志設(shè)計(jì)的形式187
7.2圖形的設(shè)計(jì)189
7.2.1圖片的性質(zhì)189
7.2.2標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)190
7.2.3插圖設(shè)計(jì)192
7.2.4版面設(shè)計(jì)194
7.3書籍的設(shè)計(jì)197
7.3.1書籍的性質(zhì)197
7.3.2傳統(tǒng)書籍的結(jié)構(gòu)198
7.3.3數(shù)字書籍的結(jié)構(gòu)199
7.4展示設(shè)計(jì)199
7.4.1展示的基本結(jié)構(gòu)199
7.4.2展示的陳列要素201
7.4.3展示的類型202
7.4.4企業(yè)形象展示204
7.5包裝設(shè)計(jì)208
7.5.1包裝的功能208
7.5.2包裝容器的造型形式208
7.5.3包裝的視覺效應(yīng)210
7.5.4包裝在購(gòu)買行為和使用過程中的作用211
7.5.5包裝設(shè)計(jì)的方法213
7.6多媒體界面設(shè)計(jì)216
7.6.1軟件界面設(shè)計(jì)的發(fā)展216
7.6.2PC軟件界面的現(xiàn)有類型217
7.6.3多媒體界面圖標(biāo)設(shè)計(jì)217
7.6.4目前流行的軟件界面風(fēng)格218
7.6.5網(wǎng)頁設(shè)計(jì)219
7.7廣告設(shè)計(jì)222
7.7.1廣告的屬性與功能223
7.7.2廣告的類型223
7.7.3廣告圖像類型224
7.7.4廣告媒體227
思考練習(xí)題227
8無障礙化設(shè)計(jì)228
8.1無障礙化設(shè)計(jì)概述228
8.1.1無障礙化設(shè)計(jì)的定義228
8.1.2無障礙化設(shè)計(jì)的發(fā)展229
8.1.3無障礙化設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀分析230
8.1.4無障礙化設(shè)計(jì)的效益分析233
8.1.5無障礙化設(shè)計(jì)的原則233
8.2無障礙化設(shè)計(jì)中“人”的研究236
8.2.1弱勢(shì)群體研究236
8.2.2無障礙化設(shè)計(jì)對(duì)象的延伸240
8.3無障礙產(chǎn)品研究240
8.3.1無障礙產(chǎn)品的功能分析240
8.3.2無障礙產(chǎn)品的特征242
8.4設(shè)計(jì)中的感官代償研究243
8.4.1感官代償?shù)母拍?43
8.4.2認(rèn)知過程對(duì)感官代償?shù)挠绊?44
8.4.3感官代償研究250
8.4.4感官代償對(duì)無障礙產(chǎn)品設(shè)計(jì)的指導(dǎo)252
思考練習(xí)題253
附錄人體工程學(xué)課程設(shè)計(jì)作品254
參考文獻(xiàn)278
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