《應用文寫作教程（第二版）/全國高職高專教育規(guī)劃教材》是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成。以培養(yǎng)學生應用文寫作能力為目的，本著知識性、可教性和實用性的原則，《應用文寫作教程（第二版）/全國高職高專教育規(guī)劃教材》概括介紹了應用文寫作的基礎(chǔ)知識，涉及日常文書、黨政機關(guān)公文、事務文書、財經(jīng)報告文書、經(jīng)濟事務文書、職業(yè)文書、科技文書七大類36種應用文體。書中既有理論方面的深入闡述，又融入了切合大學生實際的范文分析、修改錯例、任務驅(qū)動、情景模擬、寫作訓練。全面體現(xiàn)以理論為指導、以案例為借鑒、以訓練為核心的寫作教學原則，突出理論知識“以必需和夠用為度，以講清概念、強化應用為重點”的高職教育特色。
《應用文寫作教程（第二版）/全國高職高專教育規(guī)劃教材》既可以作為高職高專院校應用寫作課教材，也可作為社會各類人員學習應用文的參考書。
第一章 緒論
第一節(jié) 應用文寫作概述
第二節(jié) 應用文寫作基礎(chǔ)知識
本章綜合練習
第二章 日常文書
第一節(jié) 日常文書概述
第二節(jié) 條據(jù)、啟事、聲明
第三節(jié) 申請書、倡議書、邀請函
第四節(jié) 歡迎詞、歡送詞、答謝詞
本章綜合練習
第三章 黨政機關(guān)公文
第一節(jié) 黨政機關(guān)公文概述
第二節(jié) 通知、通報
第三節(jié) 報告、請示
第四節(jié) 函、紀要
本章綜合練習
第四章 事務文書
第一節(jié) 事務文書概述
第二節(jié) 計劃
第三節(jié) 總結(jié)
第四節(jié) 調(diào)查報告
第五節(jié) 活動策劃書
第六節(jié) 簡報
本章綜合練習
第五章 財經(jīng)報告文書
第一節(jié) 財經(jīng)報告文書概述
第二節(jié) 市場調(diào)查報告
第三節(jié) 市場預測報告
第四節(jié) 經(jīng)濟活動分析報告
第五節(jié) 可行性研究報告
本章綜合練習
第六章 經(jīng)濟事務文書
第一節(jié) 經(jīng)濟事務文書概述
第二節(jié) 備忘錄、意向書
第三節(jié) 合同
第四節(jié) 商務信函
第五節(jié) 廣告文案
本章綜合練習
第七章 職業(yè)文書
第一節(jié) 職業(yè)文書概述
第二節(jié) 求職信
第三節(jié) 簡歷
第四節(jié) 競聘報告
第五節(jié) 述職報告
本章綜合練習
第八章 科技文書
第一節(jié) 科技文書概述
第二節(jié) 實習報告
第三節(jié) 畢業(yè)論文
第四節(jié) 畢業(yè)設計
本章綜合練習
附錄一 黨政機關(guān)公文處理工作條例
附錄二 黨政機關(guān)公文格式
參考文獻
�。ǘ┻x有能力、有條件完成的題目
選有能力、條件完成的題目，是指選題一定要在自己綜合能力可駕馭的范圍中。畢業(yè)論文的選題是大學生綜合能力的體現(xiàn)。大學生應根據(jù)自己的具體情況，找準方向，選自己有能力有條件駕馭的課題，量力而行，盡力而為。否則，知識儲備不足，實踐認識缺乏，就會極大地影響寫作進程及論文質(zhì)量。因此，選題應當小而具體，難易要適中，便于自己在規(guī)定的時間內(nèi)結(jié)合學習實際和生產(chǎn)實習等社會實踐活動，收集足夠多的調(diào)查資料，進行分析，并有深入的研究，形成觀點，順利完成論文的寫作。
�。ㄈ┻x有理論和實用價值的題目
決定研究成果的價值有兩方面：理論價值和實用價值。理論價值就是在理論上有新的突破，具有開拓性意義，或者豐富和完善了原有理論。實用價值就是在實踐活動中有指導意義，對實際工作起到推動作用，產(chǎn)生實際效益。也就是選題要著眼于應用性，選擇符合學生所學專業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營管理方面的課題，尤其是生產(chǎn)經(jīng)營管理中急需解決的問題，能反映社會發(fā)展和市場經(jīng)濟的需要。缺乏理論價值和實用價值的課題，寫出來的論文文筆再好也無任何意義。畢業(yè)論文選題的價值，體現(xiàn)在論題是否具有理論意義和現(xiàn)實意義上。
�。ㄋ模┻x容易出新意的題目
可從不同角度、不同側(cè)面去做已有的課題。這樣可以橫向發(fā)展，拓寬課題的寬度，同樣可以產(chǎn)生出一些新的觀點，補充、完善舊課題。也可選擇學術(shù)上有矛盾的問題人手進行選題，找出分歧的實質(zhì)和焦點，對已有的缺陷、片面甚至不正確的理論提出質(zhì)疑，對前人研究的謬誤予以糾正，提出自己獨到的見解。還可以選擇科際之間交叉的問題，不同的學科在融合、在交錯，不斷形成新的學科生長點。近幾年，交叉學科迅速發(fā)展壯大，出現(xiàn)許多新的課題，這也為論文的選題拓寬了領(lǐng)域。交叉領(lǐng)域往往容易被人忽視，許多有待研究的課題，恰恰積存在這里。選擇科際之間交叉的問題，可在兩門以上的學科之間尋找問題，運用這一學科的理論研究那一學科的問題。這些都容易形成新的觀點，比較容易出新意。
畢業(yè)論文的選題是創(chuàng)新性思維活動，是學生在理論知識、實踐經(jīng)驗、信息積淀的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精心篩選、綜合分析、反復推敲、想象提煉而產(chǎn)生的。因此，選題是廣博和集中的有機結(jié)合，大學生必須盡早地掌握最新的信息資源，盡可能多地積累豐富的知識經(jīng)驗，盡快地形成自己的獨特見解，為畢業(yè)論文的選題奠定基礎(chǔ)。
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