語文課改已進行十多年，評價和反應不一，當務之急是認真總結(jié)十年來課改的經(jīng)驗，正視那些老的、新的問題，包括可能短時期難于解決的問題，在深入調(diào)查的基礎上做些科學的研究。本書匯集了北京大學語文教育研究所面向全國招標的8個課題的調(diào)研報告，關注點包括師資、教學、選修課、課外閱讀、新課程實施、教材編寫等，強調(diào)實事求是，不搞“主題先行”，努力通過扎實的田野調(diào)查，搞清楚當下的教育教學現(xiàn)狀，為政策的制定與調(diào)整提供專業(yè)的支持。
以第一手調(diào)研資料和數(shù)據(jù)為支撐，實事求是，言之有據(jù)，肯定課改成果，正視問題，并提出改進建議，很有現(xiàn)實針對性和實踐意義。
溫儒敏，北京大學中文系教授，北京大學語文教育研究所所長，山東大學文科一級教授，兼任中國現(xiàn)代文學研究會會長、《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》主編、教育部義務教育語文課程標準修訂組召集人。曾任北京大學中文系主任、北大出版社總編輯、國務院學位委員會學科評議組成員。教育部授予“高校教學名師”稱號。主要著作有《新文學現(xiàn)實主義的流變》《中國現(xiàn)代文學批評史》《中國現(xiàn)代文學三十年》（合著）、《中國現(xiàn)當代文學專題研究》（合著）、《中國現(xiàn)當代文學學科概要》（合著）、《文學課堂：溫儒敏文學史論集》《文學史的視野》《語文課改與文學教育》
內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學語文教師現(xiàn)狀調(diào)查研究 王朝霞
報告一 內(nèi)蒙古自治區(qū)小學語文教師現(xiàn)狀調(diào)查報告
一、調(diào)查對象與方法
二、調(diào)查結(jié)果與分析
三、結(jié)論與建議
報告二 內(nèi)蒙古自治區(qū)初中語文教師現(xiàn)狀調(diào)查報告
一、問題的提出
二、調(diào)查對象與方法
三、調(diào)查結(jié)果與分析
四、結(jié)論與建議
報告三 內(nèi)蒙古自治區(qū)高中語文教師現(xiàn)狀的調(diào)查報告
一、問題的提出
二、調(diào)查對象與方法
三、調(diào)查結(jié)果與分析
四、結(jié)論與建議
青海省中學語文教學狀況及改革研究 趙成孝
一、綜述
二、中學語文教學的現(xiàn)狀
三、閱讀與師資教育調(diào)查
北京市中學語文教師閱讀狀況調(diào)查報告 張杰
一、調(diào)研目的與方法
二、調(diào)研結(jié)果與分析
三、結(jié)論與建議
四川省少數(shù)民族地區(qū)義務教育階段學生漢語閱讀能力現(xiàn)狀分析
——以涼山州為例的調(diào)查研究 靳彤張期夢
一、問題的提出
二、有關概念界定
三、研究方法
四、結(jié)果與分析
五、結(jié)論及建議
普通高中語文新課程選修課的調(diào)查與研究 王土榮
義務教育新課程實施狀況調(diào)研
——以縣域為中心的考察 蔡可
一、新課程實施條件落后性的表現(xiàn)
二、實施主體局限性的表現(xiàn)
三、對義務教育新課程實施的若干政策建議
中學語文教材編寫研究 顧之川
一、研究的背景
二、研究的主要目標和內(nèi)容
三、研究的過程
四、研究的成果
五、研究獲得的主要觀點
六、尚待進一步研究的問題
附錄一 編寫意圖與教材結(jié)構(gòu)
附錄二 選修課程的設計意圖
中學語文與中國現(xiàn)代文學 吳福輝
一、具體選題的適當調(diào)整
二、調(diào)查問卷的一般統(tǒng)計
三、可供討論的問題及我們的觀點
四、關于現(xiàn)代文學當代性及入選語文教材存在問題的研究
書單推薦
