《中國教育文化研究叢書·中國傳統(tǒng)童謠研究:在教育世界的邊緣》以傳統(tǒng)童謠為研究對(duì)象,經(jīng)由歷史的回溯,并對(duì)其內(nèi)容及功能等進(jìn)行多方探究,力求勾勒出傳統(tǒng)童謠與兒童的關(guān)系。對(duì)于童謠的發(fā)展而言,明代可謂是個(gè)轉(zhuǎn)折。伴隨著兒童觀和兒童教育觀的變化,傳統(tǒng)童謠相應(yīng)呈現(xiàn)出不同的面貌,由此前以成人化童謠居多轉(zhuǎn)向貼近兒童及兒童生活。清后期童謠尤凸顯了這種變化。據(jù)此可見,童謠與兒童的關(guān)系深刻受制于兒童觀和兒童教育觀,表現(xiàn)在童謠與蒙養(yǎng)教育的關(guān)系上,即是其地位的始終邊緣化。
緒言
第一章 “熒惑說”與“童子之情”——千年流變中童謠的背離與回歸
第一節(jié) 釋“童謠”
第二節(jié) “熒惑說”盛行之下童謠的異化
第三節(jié) 明清時(shí)期童謠向兒童生活的回歸
第二章 童謠面相觀
第一節(jié) 童謠與政治生活
第二節(jié) 童謠與社會(huì)生活
第三節(jié) 童謠與兒童生活
第三章 童謠功能論
第一節(jié) 童謠的訓(xùn)練功能
第二節(jié) 童謠的教育功能
第三節(jié) 童謠的娛樂功能
第四章 相反相成的兩個(gè)世界——童謠與蒙養(yǎng)教育
第一節(jié) “兩個(gè)世界”的分離
緒言
第一章 “熒惑說”與“童子之情”——千年流變中童謠的背離與回歸
第一節(jié) 釋“童謠”
第二節(jié) “熒惑說”盛行之下童謠的異化
第三節(jié) 明清時(shí)期童謠向兒童生活的回歸
第二章 童謠面相觀
第一節(jié) 童謠與政治生活
第二節(jié) 童謠與社會(huì)生活
第三節(jié) 童謠與兒童生活
第三章 童謠功能論
第一節(jié) 童謠的訓(xùn)練功能
第二節(jié) 童謠的教育功能
第三節(jié) 童謠的娛樂功能
第四章 相反相成的兩個(gè)世界——童謠與蒙養(yǎng)教育
第一節(jié) “兩個(gè)世界”的分離
第二節(jié) “兩個(gè)世界”的交會(huì)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)