本書(shū)作者在收集了大量國(guó)內(nèi)外認(rèn)知發(fā)展研究的第一手資料的基礎(chǔ)上，以清晰的邏輯線(xiàn)索、透徹的論證分析呈現(xiàn)了新時(shí)代背景下認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域嶄新的研究面貌。本書(shū)全面、系統(tǒng)地反映了認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)的核心概念，研究方法及理論；從感知覺(jué)、記憶、言語(yǔ)、概念、表征、問(wèn)題解決、推理、社會(huì)認(rèn)知、元認(rèn)知方面詳細(xì)描述和分析了兒童青少年認(rèn)知發(fā)生發(fā)展的規(guī)律以及影響因素。
第一章 緒 論
第一節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的基本概念
一、認(rèn)知的含義
二、發(fā)展的含義
三、認(rèn)知發(fā)展的含義
第二節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的研究方法
一、心理測(cè)驗(yàn)的方法
二、信息加工的方法
三、皮亞杰式的研究方法
四、斯騰伯格智力三元理論的方法
第三節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的基本問(wèn)題
一、認(rèn)知發(fā)展研究的基本問(wèn)題
二、認(rèn)知發(fā)展研究的難題
三、認(rèn)知發(fā)展研究的新趨向
第二章 皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論
第一章 緒 論
第一節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的基本概念
一、認(rèn)知的含義
二、發(fā)展的含義
三、認(rèn)知發(fā)展的含義
第二節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的研究方法
一、心理測(cè)驗(yàn)的方法
二、信息加工的方法
三、皮亞杰式的研究方法
四、斯騰伯格智力三元理論的方法
第三節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的基本問(wèn)題
一、認(rèn)知發(fā)展研究的基本問(wèn)題
二、認(rèn)知發(fā)展研究的難題
三、認(rèn)知發(fā)展研究的新趨向
第二章 皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論
第一節(jié) 皮亞杰理論中的基本假設(shè)
一、兒童認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)在主動(dòng)性
二、兒童認(rèn)知的發(fā)展是其心理結(jié)構(gòu)的改進(jìn)與轉(zhuǎn)換
三、兒童認(rèn)知發(fā)展的建構(gòu)性特點(diǎn)
四、兒童認(rèn)知發(fā)展的階段性特點(diǎn)
……
第三章 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論
第四章 感知覺(jué)的發(fā)生
第五章 記憶的發(fā)生與發(fā)展
第六章 言語(yǔ)的發(fā)展
第七章 概念的發(fā)生與發(fā)展
第八章 表征能力的發(fā)展
第九章 問(wèn)題解決能力的發(fā)展
第十章 推理的發(fā)展
第十一章 社會(huì)認(rèn)知的發(fā)生與發(fā)展
第十二章 元認(rèn)知的發(fā)展
參考文獻(xiàn)
后記
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