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　　本書特點：

　　1．科學性。本書是在研究教學大綱的基礎上編寫的，且由多年從事幼師教育教學的教授專家審定；既注重了學科知識內(nèi)在體系的完整性，又吸收了學科最新科研成果。本套教材反映了當今幼兒教師教育的發(fā)展趨勢，力求加強學科之間的相互滲透和知識整合，形成功能互補、互相協(xié)調(diào)的知識體系；它將成為指導學習琴法、歌唱、音樂活動設計等同類課程的基礎課程。
　　2．針對性。充分考慮培養(yǎng)對象的初中起點、可塑性強及專業(yè)發(fā)展方向等因素，將文化基礎定位在中�；虼髮Ｇ叭�年的學歷程度相適應的水準，音樂學習上同時開設樂理視唱練耳、鋼琴、歌唱、舞蹈、音樂活動設計等課程，強化教育實踐，力求滿足我國學前教育的新要求。
　　3．實用性。本教材借鑒了傳統(tǒng)教材、現(xiàn)行教材及其他幼師培養(yǎng)教材的成功經(jīng)驗，在內(nèi)容選擇上力求讓學生由淺入深、循序漸進，符合學生的身心特點和認知規(guī)律，使師生易教易堂．