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本書在充分考慮科學(xué)的客觀理性的同時，把科學(xué)看做是富有彈性的社會產(chǎn)品，一方面凸顯社會因素在科學(xué)形成中的重要性，充分考慮科學(xué)技術(shù)與人文研究之間的關(guān)系，構(gòu)建在解決科學(xué)爭議時科學(xué)界、政府、媒體、公眾與科學(xué)互動的新模式；另一方面，從社會如何建構(gòu)科學(xué)與公眾如何認(rèn)知科學(xué)兩方面著手，重視經(jīng)驗研究方法。本書希望能從媒體、公眾與社會的角度探討科學(xué)傳播中的媒介生產(chǎn)和公眾參與及其背后的社會意涵，特別強(qiáng)調(diào)將科學(xué)傳播的文本、話語及科學(xué)傳播案例置于特定的社會語境中進(jìn)行考察。采用由點及面的方式，結(jié)合不同的爭議性科學(xué)問題及當(dāng)中的典型傳播個案進(jìn)行分析，運用多種經(jīng)驗研究的方法，對各類爭議性科學(xué)議題在我國的建構(gòu)、傳播和理解進(jìn)行全景式觀察，從而深化對新媒體環(huán)境下爭議性科學(xué)議題的多元建構(gòu)與傳播機(jī)制的理解與應(yīng)用。