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本書以高校思政課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀為基底，以高校思政課程教學(xué)創(chuàng)新方法為導(dǎo)向，對(duì)如何進(jìn)行高校思政課程實(shí)踐教學(xué)問題展開論述，介紹了高校思政課程實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)理論，引導(dǎo)讀者對(duì)思政課程實(shí)踐教學(xué)有基本了解，詳細(xì)論述了不同類型的高校思政課程實(shí)踐教學(xué)，試圖厘清高校思政課程實(shí)踐教學(xué)的保障機(jī)制、教學(xué)體系、教學(xué)模式與實(shí)際教學(xué)效果之間的關(guān)系，對(duì)高校思政課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)境優(yōu)化問題提出見解，論述了如何實(shí)現(xiàn)高校思政課程實(shí)踐教學(xué)資源的創(chuàng)新，為未來如何開展高校思政課程實(shí)踐教學(xué)給出了建設(shè)性指導(dǎo)意見。