本教材在吸收和消化大量醫(yī)學文獻檢索理論和實踐成果的基礎上，內容在保留文獻檢索基本理論的基礎上，梳理醫(yī)學文獻檢索的發(fā)展，精選醫(yī)學領域具有代表性的重要數據庫、檢索系統進行重點介紹和解讀。內容包括：第一章緒論、第二章醫(yī)學文獻檢索及發(fā)展、第三章圖書互感文獻資源自用、第四章中文醫(yī)學文獻檢索、第五章外文醫(yī)學文獻檢索、第六章網絡文獻檢索、第七章醫(yī)學論文寫作等內容編撰。為醫(yī)學生提供全面、系統的文獻檢索與利用方法，具有針對性、實用性，理論與練習題相結合的編撰，能讓讀者學以致用，快速實踐。
本教材的突出特點為整合了最新醫(yī)學信息資源，更新了最新數據庫檢索功能，并配有案例教學和課后習題，以供醫(yī)學生練習和幫助醫(yī)學生掌握醫(yī)學文獻檢索與利用的方法。
2020 年9 月，國務院辦公廳發(fā)布的《國務院辦公廳關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》明確提出以新醫(yī)科統領醫(yī)學教育創(chuàng)新。新醫(yī)科強調從治療為主向生命健康全周期的理念轉變，對原有醫(yī)學專業(yè)提出了新要求，并積極推進醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文融通發(fā)展。
隨著科技信息的飛速發(fā)展，醫(yī)學文獻和數據的數量大幅增加，網絡和電子文獻資源蓬勃發(fā)展，醫(yī)學院校應培養(yǎng)醫(yī)學生實踐科研能力和信息素養(yǎng)，加強醫(yī)學與理、工、文的融通，提升醫(yī)學生醫(yī)學素養(yǎng)，使其養(yǎng)成終身學習的習慣。醫(yī)學生需了解醫(yī)學最新、最前沿的科技信息，掌握醫(yī)學文獻檢索基礎知識，并能夠利用文獻檢索提升自身信息素養(yǎng)，使文獻檢索成為自身完成學業(yè)、邁向科研的一項必 備技能。教育 部也要求醫(yī)學院校開設醫(yī)學文獻檢索與利用課程，為此，本編寫組編寫《醫(yī)學文獻檢索與利用》教材，供醫(yī)學專業(yè)專科生、本科生和研究生使用。本教材共七章，主要內容包括緒論、文獻檢索及發(fā)展、圖書館文獻資源利用、中文醫(yī)學文獻檢索系統、外文醫(yī)學文獻檢索系統、網絡醫(yī)學文獻檢索、醫(yī)學論文寫作。
本教材為全體編者在總結實際教學經驗、秉持原創(chuàng)的基礎上共同努力完成，同時也參考了大量文獻及網絡資源，在此向全體編者和相關作者表示誠摯的感謝！本教材的突出特點為整合了最新醫(yī)學信息資源和最新數據庫檢索功能，并配有案例教學和課后習題，以供醫(yī)學生練習，并幫助醫(yī)學生掌握醫(yī)學文獻檢索與利用的方法。但由于科技信息技術的快速發(fā)展和數據庫的更新，本教材的案例只供演示使用，鑒于編者能力有限，編寫若有疏漏，敬請諒解。
編寫組
2024 年10 月
研究館員，內蒙古科技大學包頭醫(yī)學院圖書館副館長，黨支部書記。從事圖書情報專業(yè)工作的28年間，始終注重圖書館文獻檢索教學的建設發(fā)展，由傳統向現代化教學模式轉型，專注于圖書館學和文獻檢索課程等專業(yè)學術領域的科研和教學研究。
第一章緒論/1
第一節(jié)信息及相關概念/1
一、信息/1
二、知識/2
三、文獻/3
四、情報/4
五、信息、知識、文獻、情報之間的關系/5
第二節(jié)信息素養(yǎng)/6
一、信息素養(yǎng)概述/6
二、信息素養(yǎng)要素/6
三、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)/7
四、信息素養(yǎng)與終身學習/8
五、信息素養(yǎng)與文獻檢索教學/9
第三節(jié)檢索語言及檢索技術/10
一、檢索原理/10
二、檢索語言/11
三、檢索途徑/15
四、檢索步驟/16
五、檢索技術/18
習題/20
第二章文獻檢索及發(fā)展/21
第一節(jié)文獻檢索/21
一、文獻檢索的概念/21
二、文獻檢索的類型/22
三、文獻檢索的工具、方式、方法/22
第二節(jié)文獻檢索的發(fā)展/24
一、文獻檢索的發(fā)展歷程/24
二、文獻檢索的優(yōu)缺點/26
第三節(jié)醫(yī)學文獻檢索/27
一、醫(yī)學文獻檢索定義/27
二、醫(yī)學文獻檢索的作用和意義/27
三、醫(yī)學文獻檢索的歷史和發(fā)展/28
四、醫(yī)學文獻檢索的基本原則/29
五、醫(yī)學文獻檢索的方法和工具/31
六、醫(yī)學文獻檢索的應用/34
習題/34
第三章圖書館文獻資源利用/35
第一節(jié)圖書館概述/35
一、圖書館的類型/35
二、圖書館的業(yè)務內容/36
三、圖書館的館藏特點/36
四、圖書館的文獻資源類型/36
第二節(jié)圖書館文獻資源保障/41
一、圖書館文獻資源保障的主要目的/41
二、圖書館文獻資源建設保障措施/42
三、圖書館醫(yī)藥文獻信息資源保障體系建設/43
第三節(jié)圖書館信息服務/44
一、大眾化的信息服務類型/44
二、個性化的信息服務類型/48
習題/49
第四章中文醫(yī)學文獻檢索系統/50
第一節(jié)中文文摘型文獻檢索系統/50
一、中國生物醫(yī)學文獻服務系統/50
二、中國科學引文數據庫/57
第二節(jié)中文全文型文獻檢索系統/60
一、中國知網/60
二、萬方數據知識服務平臺/70
三、維普中文期刊服務平臺/77
四、中華醫(yī)學期刊全文數據庫/82
五、蒙醫(yī)藥學文獻檢索數據庫/90
習題/95
第五章外文醫(yī)學文獻檢索系統/96
第一節(jié)外文文摘型文獻檢索系統/96
一、PubMed/96
二、Embase/103
三、其他外文文摘數據庫/111
第二節(jié)外文全文型文獻檢索系統/118
一、ScienceDirect/118
二、Ovid/124
三、EBSCO（ASP BSP）/127
習題/130
第六章網絡醫(yī)學文獻檢索/131
第一節(jié)網絡信息資源/131
一、網絡基礎知識/131
二、網絡信息資源概述/133
第二節(jié)搜索引擎/134
一、概念/134
二、搜索引擎工作原理/135
三、搜索引擎分類/135
四、搜索引擎的使用方法/136
五、常用搜索引擎/136
第三節(jié)免費文獻資源/141
一、常用醫(yī)學信息網站/141
二、常用公共科學數據平臺/146
三、常用專利檢索平臺/150
第四節(jié)文獻資源開放存取/162
一、文獻資源開放存取概述/162
二、國外常用開放存取資源/163
三、國內常用開放存取資源/163
習題/165
第七章醫(yī)學論文寫作/166
第一節(jié)學術規(guī)范/166
一、學術規(guī)范相關文件/166
二、學術規(guī)范定義/168
三、學術規(guī)范的內涵/168
四、學術規(guī)范的重要性和作用/169
第二節(jié)學術不端/169
一、學術不端的界定/169
二、認定學術不端行為的相關文件/170
三、常見學術不端行為/171
四、學術不端行為的成因/175
五、學術不端行為的危害/176
六、治理學術不端行為的措施/177
第三節(jié)論文撰寫與投稿/178
一、醫(yī)學論文撰寫/178
二、醫(yī)學論文投稿/181
習題/182
參考文獻/183
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