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本書主要涵蓋了金融學教學的多個重要方面，包括創(chuàng)新思維培養(yǎng)、職業(yè)道德教育、實驗教學環(huán)境建設、與行業(yè)需求的對接、教學團隊的培養(yǎng)以及教學質量監(jiān)控體系的建設等。本書探討了金融學教學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)、職業(yè)道德教育和實驗教學環(huán)境建設等方面的問題。其中，介紹了創(chuàng)新思維在金融學教學中的重要性以及面臨的挑戰(zhàn)，并提出了相應的培養(yǎng)方法與途徑。強調(diào)了金融行業(yè)職業(yè)道德教育的必要性，并探討了培養(yǎng)策略。突出了實驗與實踐教學的重要性，詳細介紹了規(guī)劃與建設實驗與實踐教學環(huán)境的方法。同時，本書還關注了金融學教學與行業(yè)需求的對接、教學團隊的建設與培養(yǎng)以及教學評價與質量監(jiān)控體系的建設等方面。分析了行業(yè)對金融學人才的需求趨勢，并探討了對接策略。介紹了金融學教學團隊的結構與能力要求，并強調(diào)了提升教師專業(yè)素養(yǎng)和加強師德師風建設的重要性。重點探討了金融學教學評價與質量監(jiān)控體系的建設問題，并優(yōu)化了評教機制。