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上海市實驗學校是我國第一所真正以教育實驗為主導的十年一貫彈性學制的學校，她秉承實驗精神和方法，對學制、課程、教材、評價等進行整體改革，探索十年一貫彈性學制的教學模式，形成了獨樹一幟的辦學特色。

上海市實驗學校在順應和滿足學生個性化學習的需求中，不斷地對課程進行統(tǒng)整和整體架構，建構了核心課程、學養(yǎng)課程和特需課程。核心課程以能力結構為主線，涵蓋思想類、工具類、知識類和技藝類學科；學養(yǎng)課程以培養(yǎng)學生的興趣、情趣和志趣為主線，體現(xiàn)在德育、文學藝術、科學思維、實踐考察、體育運動、心理健康等方面；特需課程主要針對學生的個性化需求和發(fā)展?jié)摿�，這些課程旨在滿足學生的特殊興趣和才能發(fā)展，幫助學生在特定領域取得卓越成就，具體內容和形式可能因學生的需求和學校的資源而有所不同。三大完整課程體系，共同構成完整的育人課程體系，共同實現(xiàn)學生潛能開發(fā)的目標。

化學是研究物質的結構、組成、性質、變化以及與物質變化過程相伴隨的能量轉變的科學。從衣食住行到太空探險，從古代化學實用技術到現(xiàn)代人工智能技術，當今化學發(fā)展日新月異，化學與其他學科之間不斷交叉融合，其發(fā)展的深度、廣度和復雜程度前所未有。上海市實驗學校化學學科的特需課程以這些為研究內容，以學生發(fā)現(xiàn)的生活中的化學問題為切入點，開展系列的創(chuàng)新實驗研究，通過教師指導與師生互動，解決所提出的真實問題，引導學生學會科學研究的方法，并注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為拔尖創(chuàng)新人才的成長奠定堅實基礎，并推動科學人才彈性學制培育的試驗和探索。

胡玲燕老師是上海市實驗學�；瘜W教研組長，高中首席化學老師。她是上海市普教系統(tǒng)第四期雙名工程攻關計劃基地學員，參與上海市空中課堂的錄制，參與課題面向創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理科融合課程教學獲得上海市教學成果獎二等獎。胡老師主持上海市指向核心素養(yǎng)培育的新教研項目的子課題基于科學探究能力培養(yǎng)的數字化實驗融合概念教學的實踐獲得結項優(yōu)秀，她還參與《上海市義務教育教科書·化學綜合活動手冊》（滬科版）的編寫。曾獲教yu部一師一優(yōu)課、上海市中小學中青年教師教學評選活動二等獎等獎項。

胡玲燕老師引領高中化學組同事們共同開發(fā)了系列校本實驗課程，包括趣味化學實驗教程初高銜接實驗教程創(chuàng)新特需實驗教程等，在學校特需課程實施的十多年里，指導學生在進行創(chuàng)新特需實驗研究方面積累了豐富的經驗、案例和資源，總結了明確的指導路徑，撰寫這本書的主要目的就是為了分享和介紹這些經過實踐檢驗的經驗、案例和資源。本書通過詳盡闡述創(chuàng)新實驗的各個環(huán)節(jié)，包括選題、申報、實驗研究、數據分析、成果提煉、實驗評價、反思與展望等，生動展示了教師如何引導學生逐步提升提出問題的能力、批判性思維、跨學科研究能力、團隊合作精神、社會責任感等。

在國家高度重視科學教育的背景下，本書的出版具有十分積極的意義，本書對于激發(fā)學生好奇心、想象力和探求欲，聚焦提升學生科學素養(yǎng)、培育學生批判思維和創(chuàng)新能力等方面提供了新視野、新經驗和新方法。最后，衷心希望本書能成為中學化學老師指導學生開展創(chuàng)新實驗的好助手。

正高級教師、特級教師

《普通高中教科書 化學》（滬科版）主編 陳寅

《義務教育教科書（五·四學制） 化學》（滬科版）主編