《國(guó)際中文教育研究》（原《漢語(yǔ)國(guó)際教育研究》）由浙江師范大學(xué)國(guó)際文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院
浙江師范大學(xué)國(guó)際文化與教育學(xué)院院長(zhǎng)，雙龍學(xué)者特聘教授，教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師
·非洲中文教育·毛里求斯中文教育：性質(zhì)變遷、發(fā)展特征與發(fā)展進(jìn)路 鄭崧 尹建玉坦桑尼亞本土中文教師培訓(xùn)需求研究 鮑蕊 楊耀華非洲來(lái)華留學(xué)生中文習(xí)得與中文認(rèn)同發(fā)展研究 劉迪 孫春穎·國(guó)際中文教育三教·國(guó)際中文教師研究：回顧與反思（1989～2023） 王涌驊 王輝DST視域下柬語(yǔ)母語(yǔ)者漢語(yǔ)書面語(yǔ)句法復(fù)雜性研究 張歡 安然日本明治時(shí)期職業(yè)中文教材：概況、特點(diǎn)及啟示 夏惠慧國(guó)際中文教育語(yǔ)境下師生交往的倫理困境探究 范紅娟《全美中小學(xué)中文學(xué)習(xí)目標(biāo)》評(píng)介 馮軍偉《博雅漢語(yǔ)》精讀課教材中的名詞義類初探 朱玟諾 孫浩峰《漢語(yǔ)國(guó)際教育概論》課程五育重構(gòu)設(shè)計(jì) 匡昕漢語(yǔ)二語(yǔ)書面語(yǔ)句法復(fù)雜度的文體效應(yīng) 張迎寶 林思敏·華文教育與中華文化傳播·國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校華文學(xué)習(xí)者特點(diǎn)及華文教學(xué)策略 以浙江Z國(guó)際學(xué)校為例 張瀛 白如珊·稿約·《國(guó)際中文教育研究》征稿啟事
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