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明理·鑄魂
全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰(zhàn)略舉措。中學歷史學科是課程思政的重要內(nèi)容之一,在思政教育方面有獨特的優(yōu)勢。充分開發(fā)中學歷史學科課程資源,在課堂教學的“主渠道”中將歷史學科知識傳授與能力培養(yǎng)、價值塑造有機融合,讓學生形成“五大認同”,樹立“四個自信”,對落實立德樹人根本任務,強化學生作為社會主義建設者和接班人的政治認同和思想意識,有著重要意義。本書包含大渡口區(qū)中學歷史課程思政教學指南、中學歷史課程思政教學設計案例、中學歷史課程思政作業(yè)設計案例、中學歷史課程思政課外活動案例、中學歷史課程思政經(jīng)驗總結等五個方面的內(nèi)容。作者對于如何充分發(fā)揮歷史學科優(yōu)勢,如何踐行立德樹人使命,如何深入推進課程思政等問題開展了思考。書中還收錄了多篇中學歷史學科課程思政實踐中所產(chǎn)生的優(yōu)秀案例(包括教學設計、作業(yè)設計、課外活動等內(nèi)容),并從中總結出課程思政成功的經(jīng)驗,具有一定的現(xiàn)實意義與參考意義。
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