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本書(shū)是一部研究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的學(xué)術(shù)著作。本書(shū)探究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題以及模式創(chuàng)新的必要性，共分為六章。第一章作為本書(shū)論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)涵及發(fā)展、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論依據(jù)、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的原則與要素；第二章圍繞大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容構(gòu)建展開(kāi)，包含大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)；第三章是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新，內(nèi)容涵蓋大學(xué)英語(yǔ)的微課教學(xué)模式、大學(xué)英語(yǔ)的慕課教學(xué)模式、大學(xué)英語(yǔ)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式；第六章突出實(shí)踐性，從大學(xué)英語(yǔ)多維互動(dòng)教學(xué)模式及其成效、在線(xiàn)教學(xué)背景下的多維互動(dòng)教學(xué)模式創(chuàng)新、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中多維互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用這三個(gè)角度，研究了大學(xué)英語(yǔ)的多維互動(dòng)教學(xué)模式。