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2020年，隨著《關于深化提交改革促進青少年健康發(fā)展的意見》的出臺，學校體育教學工作也面臨著新的工作要求，一些教育教學方法的改革勢在必行，需要積極的嘗試與探索更為高效的體育教學模式以避免各級體育教學方面的不足，為培養(yǎng)新時代教育教學要求下的體育人才提供良好的保障。本書通過文獻分析法、對比實驗法以及數(shù)理統(tǒng)計等多樣化的方法，對實戰(zhàn)情境的中學足球教學設計進行研究，通過實驗方式來對比實戰(zhàn)情境教學法與傳統(tǒng)教學方法的差異，以發(fā)掘?qū)崙?zhàn)情境教學法的重要性及優(yōu)勢，并且為實戰(zhàn)情境教學法在中學足球教學中的有效應用提供科學的建議，最終達成順應體教融合目標，為國家及地方等培養(yǎng)更多的足球人才。本書對中小學體育教學的教師、研究人員有一定的參考價值。