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透視幼兒園個(gè)性化教育場景 
定 價(jià)：88 元
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社會(huì)轉(zhuǎn)型對新型人才的需求迫使教育走向轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的需求愈甚，個(gè)性化教育成為時(shí)代的必然選擇。然而在我國絕大多數(shù)師生比較大、以班級為組織單位、以“規(guī)�；睘轱@著特征的幼兒園中，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，是一個(gè)值得探討的問題。上海市閔行區(qū)莘莊幼兒園將群體、群組以及個(gè)體需求的差異化滿足，通過教育場景的構(gòu)建而成為可能。借助群體個(gè)性化教育場景、群組個(gè)性化教育場景、個(gè)體個(gè)性化教育場景的分而實(shí)施，兼顧“個(gè)性化”與“規(guī)模化”的兩極價(jià)值，以另一種思路實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)模下的個(gè)性化教育可能。這種方式既關(guān)注到了中國“和而不同”的文化根基，也為不同幼兒的學(xué)習(xí)過程提供了多樣化的支持。本書是全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度教育部重點(diǎn)課題，莘莊幼兒園將他們的研究和實(shí)踐通過三個(gè)部分進(jìn)行了闡述：第一部分--帶領(lǐng)大家走進(jìn)幼兒園的教育場景，去發(fā)現(xiàn)幼兒園個(gè)性化教育的獨(dú)特意蘊(yùn)；第二部分--深入探討幼兒園個(gè)性化教育的路徑；第三部分--論述幼兒園個(gè)性化教育的保障機(jī)制。從理論到實(shí)踐，將整個(gè)過程和場景展現(xiàn)在廣大讀者面前，為在幼兒園中開展個(gè)性化教育提供和很好的參考和依據(jù)，也是一個(gè)完整的教育科學(xué)研究。
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