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本教材包括17章，教材涵蓋病理學和病理生理學內(nèi)容，但章節(jié)內(nèi)容獨立，以適應不同專業(yè)、不同院校、不同師資狀況的教學需要。章節(jié)順序照顧到大多數(shù)教師的習慣，按病理學總論、病理生理學總論、病理學和病理生理學各論的順序排列。教材突出思想性，以“思政課堂”的形式滲透課程思政，培養(yǎng)學生基本職業(yè)道德素養(yǎng)，提升課程思政的育人水平，牢固樹立國家意識，深挖教育資源中的思政教育資源，緊扣國家政策。突出科學性，緊密結合專科層次教學特點及專、本銜接要求設計教學內(nèi)容，教材內(nèi)容科學、準確，能滿足專科層次各專業(yè)需求，并為學生繼續(xù)學習提供指導。突出啟發(fā)性，基于臨床典型案例導入教學內(nèi)容，提高學生運用所學知識分析、解決臨床問題能力，培養(yǎng)批判性思維。突出適應性，顧到教師的教和學生的學，每章都有課件、課后練習，所有內(nèi)容都有重點和考點的提示，部分內(nèi)容有微課。突出先進性，強調(diào)前沿動態(tài)，展示新知識、新理念、新技能。