這是一本關(guān)于研究鋼琴教學(xué)方法的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)結(jié)合作者二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從樂(lè)器的歷史沿革、不同流派及演奏方法、技術(shù)訓(xùn)練等方面出發(fā)，將現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)有機(jī)地融入到鋼琴教學(xué)當(dāng)中。根據(jù)鋼琴教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，從而根據(jù)問(wèn)題產(chǎn)生的原因來(lái)采取有效措施，進(jìn)行分層教學(xué)，運(yùn)用多種教學(xué)方式，在鋼琴教學(xué)方面以理論結(jié)合實(shí)踐的方式提出一些新穎的觀點(diǎn)和有效方法，具有一定實(shí)操性和前沿性，在鋼琴啟蒙基礎(chǔ)教學(xué)、演奏教學(xué)等方面具有較強(qiáng)借鑒意義。