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本書以現(xiàn)代學(xué)徒制為基底，以校企協(xié)同育人為導(dǎo)向，就基于現(xiàn)代學(xué)徒制的校企協(xié)同育人機(jī)制問題展開論述，介紹了校企協(xié)同與現(xiàn)代學(xué)徒制的基本概念，引導(dǎo)讀者對校企協(xié)同育人有基本的了解；詳細(xì)論述了現(xiàn)代校企協(xié)同育人運(yùn)作機(jī)制，試圖厘清理事會日常工作機(jī)制、校企溝通與實踐機(jī)制、人才評價機(jī)制的關(guān)系，并分析了現(xiàn)代校企協(xié)同育人中的權(quán)責(zé)關(guān)系。具體分析了不同視角下的校企協(xié)同治理、產(chǎn)教融合與校企協(xié)同育人、校企協(xié)同保障體系，為現(xiàn)代校企協(xié)同育人的創(chuàng)新提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見；基于現(xiàn)代學(xué)徒制理論，綜合闡述了校企協(xié)同育人與現(xiàn)代學(xué)徒制的關(guān)系、基于現(xiàn)代學(xué)徒制的校企協(xié)同建設(shè)，進(jìn)一步對現(xiàn)代學(xué)徒制的落實進(jìn)行了分析。