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本書首先對日語教學的理論、地位與任務(wù)、目標與原則、主體與內(nèi)容、過程與方法、組織與評價、教學模式與課堂環(huán)境等基礎(chǔ)內(nèi)容進行詳細闡釋，接著對日語教學的信息化建設(shè)與生態(tài)課程構(gòu)建等進行客觀分析，最后從創(chuàng)新性和實踐性的角度出發(fā)，對信息化背景下日語教學的創(chuàng)新思維、混合式教學模式、翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用實踐等進行深入探討。全書共分六章：第一章作為本書論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋日語教學的理論、日語教學的地位與任務(wù)、日語教學的目標與原則；第二章分析日語教學的主體與內(nèi)容、過程與方法；第三、四章論述日語教學模式與教學策略、日語教學的信息化課程建設(shè)；第五、六章基于信息化背景，對信息化背景下日語生態(tài)課程構(gòu)建、日語教學的創(chuàng)新與實踐進行研究。