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本書將大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景與高校英語教學(xué)相結(jié)合，探尋促進(jìn)我國高校英語混合式教學(xué)創(chuàng)新的對策，全書主要闡述了高校英語教學(xué)及其混合式教學(xué)模式的基礎(chǔ)問題，以發(fā)展的眼光透視大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語混合式教學(xué)的發(fā)展路徑。全書在內(nèi)容編排上共設(shè)置五章，分別為：高校英語教學(xué)概論、高校英語課堂中混合式教學(xué)的內(nèi)容體系、大數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)與高校英語教學(xué)融合、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語混合式教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐。本書在對混合式學(xué)習(xí)與高校英語教學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行概述的基礎(chǔ)上，從英語聽力、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語翻譯等多方面分析了混合式學(xué)習(xí)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用，涵蓋內(nèi)容廣泛，且有一定的針對性。在分析混合式學(xué)習(xí)模式應(yīng)用于英語教學(xué)時(shí)，對當(dāng)前的高校英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并結(jié)合實(shí)際情況提出了具體的應(yīng)用策略，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。