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“浸潤、內(nèi)化、成長”
本書圍繞“現(xiàn)代化校園管理實踐”這一主題,由淺入深地闡述了現(xiàn)代化校園管理工作、現(xiàn)代化校園管理中校長的素養(yǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作與管理制度分析。書中不僅系統(tǒng)地論述了浸潤教育及其理論基礎(chǔ)、特點與實施方式、實施保障與路徑,還深入探究了浸潤教育理念下現(xiàn)代化校園管理與教師專業(yè)成長、浸潤教育理念下現(xiàn)代化校園管理與學(xué)生健康成才、浸潤教育理念下現(xiàn)代化校園管理與家校合作、以及反思型課堂的構(gòu)建。
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