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本書首先是為了提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生了解一些知識點(diǎn)的來龍去脈；其次是早期作者提出的基于課程的提高學(xué)生綜合能力教學(xué)模式的進(jìn)一步探索與實踐，是這門國家精品課、國家精品資源共享課、國家一流課程教學(xué)改革軌跡的部分展現(xiàn)、總結(jié)，也是目前廣泛提倡的課程思政元素的整理與創(chuàng)建；最后，部分文章也記載了課程歷史的一部分。本書綜合考察了材料科學(xué)人物歷史文章的作用意義。