本書從問答互動的視角調(diào)查了一名漢語兒童芊芊從1歲到3歲的問句習得過程及其影響因素。研究結(jié)果表明：兒童產(chǎn)出問句的頻率隨年齡增長逐步增多，有些問句在發(fā)展階段呈現(xiàn)格式化傾向，兒童提問主要是為了獲取信息；看護者問句使用頻率總體比較平穩(wěn)，絕大多數(shù)問句不存在格式化傾向；看護者會回答兒童提出的大多數(shù)問句，答句類型隨兒童年齡增長逐漸多樣化；從1歲10個月開始，兒童與看護者之間的多輪問答互動非常頻繁。漢語問句特征、兒童認知發(fā)展、看護者語言輸入以及問答互動特征都會對兒童問句習得過程產(chǎn)生影響。
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教育部人文社會科學研究基金項目“漢語兒童不確定性表達發(fā)展研究”；2009年教育部人文社會科學研究一般項目09YJA740030，結(jié)項
目錄
第1章 總論 1
第2章 問句習得研究回顧 4
2.1 兒童問句研究 4
2.1.1 問句始現(xiàn)年齡 4
2.1.2 問句產(chǎn)出數(shù)量 5
2.1.3 問句習得順序 6
2.1.4 問句句法結(jié)構(gòu) 7
2.1.5 問句意圖類型 8
2.1.6 問句語義類型 11
2.2 看護者問句研究 12
2.3 看護者答句研究 14
2.4 兒童與看護者問答互動研究 16
2.5 小結(jié) 22
第3章 研究方法 23
3.1 研究對象 23
3.2 語料收集 23
3.3 語料轉(zhuǎn)寫與分析 23
3.4 小結(jié) 38
第4章 兒童問句特征 39
4.1 兒童問句數(shù)量 39
4.2 兒童問句句法結(jié)構(gòu) 40
4.2.1 疑問語氣詞 40
4.2.2 疑問代詞 48
4.3 兒童問句意圖 58
4.4 兒童問句內(nèi)容 65
4.5 小結(jié) 97
第5章 看護者問句特征 98
5.1 看護者問句數(shù)量 98
5.2 看護者問句句法結(jié)構(gòu) 99
5.2.1 疑問語氣詞 99
5.2.2 疑問代詞 114
5.3 小結(jié) 142
第6章 看護者答句特征 143
6.1 看護者答句類型 143
6.2 多輪問答互動 168
6.3 小結(jié) 172
第7章 結(jié)論 173
7.1 研究發(fā)現(xiàn) 173
7.2 問句習得影響因素 174
7.2.1 漢語問句特征 175
7.2.2 兒童認知發(fā)展 176
7.2.3 看護者語言輸入 180
7.2.4 問答互動特征 183
7.3 后續(xù)研究 184
參考文獻 185
附錄 兒童與看護者的多輪問答互動 188
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