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《京津冀教育發(fā)展報告(2024)》 讀者對象:各級政府部門決策人員,科研機(jī)構(gòu)研究人員,企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo),媒體記者,外國駐華商社及使領(lǐng)事館工作人員,以及關(guān)注京津冀教育發(fā)展的各界人士,各大圖書館、學(xué)術(shù)單位資料室收藏。
在京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實施十周年之際,基于對京津冀教育協(xié)同發(fā)展的歷程的回顧和總結(jié),分析當(dāng)前的進(jìn)展、現(xiàn)狀與存在的問題,并展望未來的發(fā)展方向,具有重要的理論和實踐意義,不僅能夠為京津冀教育協(xié)同發(fā)展提供理論支持和實踐推進(jìn)思路,而且能對促進(jìn)京津冀教育現(xiàn)代化發(fā)展發(fā)揮重要作用,為教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施提供有力支撐。為此,北京教育科學(xué)研究院策劃出版了《京津冀教育發(fā)展報告(2024)》,主題為“十周年回顧與展望”,內(nèi)容上分為“總報告”“分報告”“專題篇”三部分,共計11篇研究報告。本報告重點研究了十年來京津冀教育協(xié)同發(fā)展總體情況、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共享、職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展、高等教育國際化、高!半p一流”建設(shè)支持體系、托育服務(wù)體系建設(shè)、都市圈基礎(chǔ)教育資源的現(xiàn)狀與成效,并為京津冀教育協(xié)同發(fā)展提供了政策建議。
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