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二戰(zhàn)后美國聯(lián)邦政府國際學(xué)生流動(dòng)政策變遷 
定 價(jià)：118 元
9 7 7 8 4 7 9 5 2 2 8 2 0 讀者對(duì)象:大眾
本書基于公共政策學(xué)中的間斷——均衡理論和倡議聯(lián)盟分析框架，對(duì)二戰(zhàn)后美國聯(lián)邦政府頒布的與接收國際學(xué)生最為相關(guān)的《富布賴特法》、《國防教育法》第六章、《國際教育法》和《美國愛國者法案》第四章的產(chǎn)生背景、政策內(nèi)容、實(shí)施過程、政策影響與反饋進(jìn)行研究。在此基礎(chǔ)上，利用倡議聯(lián)盟框架對(duì)政策變遷中的相對(duì)穩(wěn)定變量、外部事件變量、政策子系統(tǒng)內(nèi)的聯(lián)盟信念體系、以政策為導(dǎo)向的博弈與學(xué)習(xí)過程進(jìn)行分析。最后，歸納國際學(xué)生流動(dòng)政策的變遷機(jī)制，總結(jié)政策變遷中的經(jīng)驗(yàn)與問題
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