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除了前言外，本書(shū)主要分為教師教育情懷研究概述、新時(shí)代教師教育情懷的結(jié)構(gòu)指標(biāo)、新時(shí)代教師教育情懷的影響因素、新時(shí)代教師教育情懷的培育策略四個(gè)章節(jié)，具體研究了全科師范生教育情懷的結(jié)構(gòu)、扎根理論視角下小學(xué)全科教師教育情懷的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行了中學(xué)班主任教師教育情懷結(jié)構(gòu)成分的文本分析，做了新時(shí)代教師教育情懷評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì)，探討了師范生教育情懷的影響因素，其中包括敘事視角下鄉(xiāng)村小學(xué)教師的教育情懷影響因素、中學(xué)教師教育情懷的影響因素訪談?wù){(diào)查等，對(duì)新時(shí)代教師的教育情懷做了深入討論，有助于增強(qiáng)教師的教育情懷。