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本書稿作者從教育理念、教學方法、教學改革和教學成長四個方面，結合自身教學實踐，探討了如何借助孔子的教育思想實施教育教學，有效促進學生的學習和發(fā)展。具體內容涉及孔子“因材施教”“不憤不啟，不悱不發(fā)”“獨學而無友，則孤陋而寡聞”等教育思想，從中提煉出合作學習、分層教學的教學理念，構建中學陽光課堂，讓學生以主人翁的姿態(tài)，參與到課堂學習中，真正去思考問題、解決問題。書稿是作者從教近40年的教研成果，可為讀者提供一個原生態(tài)的教習研究范本和載體。