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本書為學術專著。本書是一部深入探討如何將信息化教學手段有效融入高職英語教學中的研究性著作。本書共分為八章，第一章對信息化教學的起源、內涵、特性、分類及理論模型進行全面概述。第二章則側重于高職英語教學的理論基礎、特點、發(fā)展優(yōu)勢、專業(yè)設置及課程建設。第三章著重闡述了信息化手段與高職英語教學的關聯(lián)性，包括其內涵、意義、目標和方法。第四章和第五章深度探討了信息化手段助力下的高職英語教學模式和學習模式，包括慕課、微課、混合學習等教學模式，以及體驗式、項目式、自主學習和游戲化等學習模式。第六章針對實踐教學，重點解析了信息化手段如何助力提升高職英語的聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯教學。第七章則專注于信息化手段如何提升高職英語教學的過程管理、業(yè)務管理、質量管理和監(jiān)控管理。最后一章介紹了高職英語教師的一般素質要求和信息化素質要求，同時提供了提升教師信息化素質的方法。