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本書屬于研究職業(yè)英語教學(xué)方面的著作，本書為浙江省社會科學(xué)界聯(lián)合會研究課題“VR技術(shù)在高校英語教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究2019B29”。本書由職業(yè)英語教學(xué)的相關(guān)概述、信息化時代與信息技術(shù)教育、信息化時代職業(yè)英語教學(xué)改革的現(xiàn)實思考、信息化時代職業(yè)英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)模式改革、學(xué)習(xí)模式改革、教學(xué)評價改革等內(nèi)容構(gòu)成。其中在職業(yè)英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容改革方面主要闡述職業(yè)類教學(xué)內(nèi)容、文化類教學(xué)內(nèi)容和思政類教學(xué)內(nèi)容的改革；在職業(yè)英語教學(xué)模式改革方面結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅速發(fā)展的時代背景，介紹了慕課、微課、混合學(xué)習(xí)教學(xué)模式的設(shè)計和應(yīng)用；在職業(yè)英語教學(xué)的教學(xué)評價改革方面則從多元教學(xué)評價體系構(gòu)建的原則和方法兩個角度出發(fā)介紹了多樣化的教學(xué)評價設(shè)計；最后還介紹了有關(guān)信息化時代職業(yè)英語教師素質(zhì)培養(yǎng)與能力提升的方法。