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數(shù)字孿生是是一種基于數(shù)字化技術(shù)的創(chuàng)新型管理模式，它將資產(chǎn)和流程進(jìn)行數(shù)字化表達(dá)，用于理解、預(yù)測(cè)和優(yōu)化績(jī)效，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)成果的改善。數(shù)字孿生革新了價(jià)值鏈流程，使產(chǎn)品、生產(chǎn)過程或性能各個(gè)環(huán)節(jié)的連接更加順暢，從而實(shí)現(xiàn)提高管理效率、降低生產(chǎn)故障率、縮短開發(fā)周期等目標(biāo)，助力企業(yè)創(chuàng)造持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。數(shù)字孿生由三部分組成：數(shù)據(jù)模型、分析或算法、知識(shí)。在高校教學(xué)實(shí)踐中中，數(shù)字孿生課程是對(duì)仿真建模與分析等老課程的內(nèi)容重構(gòu)。在數(shù)字孿生技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代背景下，相關(guān)教學(xué)方法和課程內(nèi)容亟待調(diào)整和優(yōu)化，然而此方面的研究尚不多見。本書回顧了仿真建模技術(shù)特別是離散事件仿真在管理科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展歷程，梳理出仿真建模方式的變遷路向，以此為基礎(chǔ)，探索其管理類應(yīng)用教學(xué)路向的轉(zhuǎn)變，探討在數(shù)字孿生技術(shù)推動(dòng)下如何更好地發(fā)揮仿真建模與分析課程與管理類學(xué)科的交叉作用，并從知識(shí)體系構(gòu)建和實(shí)踐方法整合的角度提出教學(xué)策略，使仿真建模與分析課程更好地與管理類專業(yè)課程融合。