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優(yōu)質課程資源整合利用的實踐探索
本書著重介紹北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第四中學在自選項目“基于優(yōu)質課程資源整合利用的課程建設研究”的過程和成果。全書分為研究緣起、項目策劃、概念理解、資源整合、師生發(fā)展,書中呈現(xiàn)教師們最新的教育理念,在研究中重構了教育觀、課程觀、資源觀、教學觀、學生觀,并將自己收獲的教育理念付諸教學實踐,在研究中進行反思,在反思中不斷成長,形成“理念—實踐—反思—成長”的發(fā)展模式。這不僅是對良鄉(xiāng)第四中學在課程建設領域的一次重要嘗試和總結,也為其他教育機構在優(yōu)質教育資源整合與利用方面提供了有益的借鑒和參考。
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