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本書將較為全面地闡述小學(xué)整本書閱讀教學(xué)的基本觀念和實踐操作，幫助讀者厘清“整本書閱讀”的基本概念，對數(shù)字時代背景下的兒童閱讀整本書的現(xiàn)實意義與價值進(jìn)行深入探討；介紹了整本書在班級共讀場景下實施的基本流程，重點(diǎn)圍繞“整本書導(dǎo)讀”“整本書日�；�推進(jìn)”“整本書交流”等方面給予清晰翔實的指導(dǎo)。另外，本書還涉及整本書閱讀過程中教師扮演的角色和圍繞整本書如何提升寫作水平等話題。本書對于一線小學(xué)教師的整本書閱讀教學(xué)具有較高的理念引領(lǐng)與實操指導(dǎo)價值。