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“本書立足職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科，總結(jié)出開展數(shù)學(xué)課程思政的一般原則、具體策略與教學(xué)方法，揭示推進(jìn)數(shù)學(xué)課程思政的內(nèi)在邏輯，開發(fā)映射不同思政點(diǎn)的高質(zhì)量課程思政案例，為實(shí)踐課程思政的一線數(shù)學(xué)教師提供從理論原則、實(shí)際教學(xué)到評(píng)估評(píng)價(jià)的全程教學(xué)指導(dǎo)與參考。全書分五章：第一章是“‘新教學(xué)’背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)”；第二章是“數(shù)學(xué)課程思政的知識(shí)觀基礎(chǔ)”；第三章是“數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)課程思政”；第四章是“數(shù)學(xué)課程思政的教學(xué)實(shí)施”；第五章是“數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)案例”�！�