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本書遵循小學語文教學的基本規(guī)律和要求，以核心素養(yǎng)下的小學語文設計與實施為主線，著重對小學語文教學設計的各要素進行闡述，同時關注提升學生的理論水平，以增強學生對語文學習的適應性。另外，本書通過剖析小學語文教學設計中存在的問題，幫助教師對新課程中的教學設計進行實踐，并對教師如何進行有效設計做切實有效的指導。本書注重吸收和反映我國基礎教育改革的新成果，力求體現(xiàn)出理論性與實踐性、開放性與創(chuàng)造性、研究性與發(fā)展性相結合的特點，值得借鑒。