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本書是初中歷史研究方面的書籍，主要研究初中歷史教學(xué)與思維創(chuàng)新，本書從初中歷史教學(xué)與思維的基本概述入手，針對核心素養(yǎng)視野下多學(xué)科融合的初中歷史教學(xué)、初中歷史教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)、初中歷史的教學(xué)與評價方法進行了分析研究；另外對初中歷史教師的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型、初中歷史教學(xué)方法的創(chuàng)新進行了綜合探討，教學(xué)方法要以激活、調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生的思維為主，促動學(xué)生歷史思維的活躍發(fā)展。本書對初中歷史教師的教以及學(xué)生的學(xué)均有一定的借鑒意義。