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本文是湖南省社會(huì)科學(xué)成果評審委員會(huì)一般資助課題《職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究——基于雙高建設(shè)的視角》(課題編號XSP2023JYZ010)的研究成果。職業(yè)教育的改革探索始終沒有停歇，職業(yè)教育往哪個(gè)方向發(fā)展，“雙高計(jì)劃”出臺，借鑒了高校“雙一流”建設(shè)，在職業(yè)教育領(lǐng)域統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)新一輪改革建設(shè)，進(jìn)一步帶動(dòng)提高中國高職教育的整體水平。本文從職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的視角下，對雙高建設(shè)的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展進(jìn)行了全面的論述，重點(diǎn)就雙高計(jì)劃在經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)層面上如何發(fā)揮優(yōu)勢，更好地為經(jīng)濟(jì)服務(wù)，如何落實(shí)“雙高計(jì)劃”，發(fā)展產(chǎn)教融合，推動(dòng)教師的高質(zhì)量發(fā)展等問題進(jìn)行了探究，以期持續(xù)健康地進(jìn)行職業(yè)教育的深化改革，推動(dòng)教師的高質(zhì)量發(fā)展和職業(yè)高校的建設(shè)。