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本書(shū)主要從“雙減”視野出發(fā)，分析了測(cè)評(píng)體系對(duì)于初中音樂(lè)教學(xué)的影響。“雙減”政策強(qiáng)調(diào)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生的身心健康發(fā)展，音樂(lè)作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，可以為學(xué)生帶來(lái)美的感受，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，在落實(shí)“雙減”政策的過(guò)程中扮演著重要的角色。筆者在分析初中音樂(lè)教學(xué)測(cè)評(píng)體系現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，努力探索改革路徑。本書(shū)對(duì)“雙減”視野下的初中音樂(lè)教學(xué)測(cè)評(píng)進(jìn)行了較為全面的梳理與分析，提出了一些發(fā)展策略和建議，有助于改善音樂(lè)教學(xué)測(cè)評(píng)體系，推動(dòng)初中音樂(lè)課程的改革與發(fā)展。