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本書是基于長期教育實踐基礎上撰寫的，主要是將空軍預警學院堅持近50年的“三到一長期”教育實踐加以總結、提煉、發(fā)揚光大�；�本框架為上篇理論篇，中篇內(nèi)涵篇，下篇實踐篇三部分。理論篇主要包括“三到一長期”的歷史演進、基本經(jīng)驗、基本規(guī)律、科學定位等方面；內(nèi)涵篇主要包括三個“到”和一個“長期”的含義、特點、能力素質(zhì)要求等方面；實踐篇主要包括思想政治教育的引導、訓練管理的磨礪、文化的熏陶以及制度機制的保障等方面。