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本書以溫暖的筆觸記錄了一個(gè)基層教育工作者的工作實(shí)踐與思考。全書圍繞“做更好的自己”的教育理念，以具體的教學(xué)案例為串聯(lián)，闡述了教育教學(xué)中的實(shí)踐、反思和自我提升過程，為讀者展開了一部教學(xué)相長(zhǎng)、自我完善、交融和諧的教育圖景。本書主要分為兩部分，上半部分為第一章至第三章，以基層教育教學(xué)案例的形式講述了班主任與學(xué)生、科任教師和家長(zhǎng)在教育教學(xué)過程中相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的溫馨故事；下半部分是第四章，記錄了作者作為教師在教育教學(xué)實(shí)踐過程中的思考與感悟。本書對(duì)一線教師的教育教學(xué)工作有一定的啟示作用。