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本書通過(guò)闡明語(yǔ)文課程改革的歷程，厘清語(yǔ)文課程改革背后的教育思想。在這一核心理念下，全書按照時(shí)間發(fā)展的脈絡(luò)，以實(shí)用主義、工具主義、科學(xué)主義和人文主義這四種思想為綱，構(gòu)建核心框架。全書以史為由，史論結(jié)合，在四種核心思想的思路下闡述語(yǔ)文課程改革的教育思想，并以時(shí)間維度為準(zhǔn)繩，提煉語(yǔ)文教育中的不同內(nèi)容的共性，詳細(xì)梳理與闡釋不同時(shí)期的語(yǔ)文課程改革的內(nèi)容、語(yǔ)文教育家以及語(yǔ)文課程改革的主要影響，突出語(yǔ)文教育研究的理論性，為語(yǔ)文教育研究者提供新的研究思路。