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本書是一部有關物理教學的專著。書中講述了物理教育測量與評價的基本要素和主要方法，內容包括中學物理核心素養(yǎng)認知、中學物理教學設計認知、中學物理教學設計流程、中學物理大概念教學設計、中學物理單元教學設計、中學物理課時教學設計、中學物理教學設計評價等幾個方面。本書依據(jù)中學物理教學設計理論，按照教育部最新版中學《物理課程標準》要求，從核心素養(yǎng)要素出發(fā)，對中學物理教學設計的意義、作用、內涵、外延及流程重新審視，思路清晰，觀點正確，對當前中學物理教師的教學工作有一定的參考價值。