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本書是作者張玲對(duì)自己從教24年來(lái)從一名新入職幼兒教師到園長(zhǎng)的心路歷程的總結(jié)。書中談到了她在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域?qū)嵺`、探索和創(chuàng)新的教研成果。在文中作者從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從而得出結(jié)論：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。教育就是喚醒心靈，喚醒我們對(duì)教育的思索與求知，喚醒孩子的夢(mèng)想，喚醒孩子的責(zé)任，喚醒孩子的感恩意識(shí)，喚醒孩子心中的太陽(yáng)。作者在書中用所舉事例講述了自己對(duì)美的探索，對(duì)“大美育”下兒童教育的探索和對(duì)內(nèi)外兼修的生命狀態(tài)的探尋。